Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción sobre las tradiciones de Reyes Magos y la importancia de compartir.
• Actividad 2: Preguntas guías: “¿Qué regalos crees que trajeron los Reyes?”, “¿Cómo te sientes cuando compartes?” para activar conocimientos y emociones.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego dramatizado “Reyes y pajes”: los niños se disfrazan con coronas y capas, y representan la llegada a una ciudad imaginaria, intercambiando palabras y gestos.
• Actividad 4: Actividad motriz “Camina como un Rey”: en el espacio libre, los niños imitan pasos elegantes, saludos y gestos propios de un Rey Magos, promoviendo movimiento y expresión corporal.

Cierre:

• Actividad final: Reflexión sencilla en círculo, donde los niños expresan qué les gustó y qué aprendieron sobre los Reyes Magos, usando palabras o gestos.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción sobre la diversidad cultural y las tradiciones familiares, incluyendo las navideñas y de Reyes.
• Actividad 2: Diálogo guiado: “¿Qué costumbres tienen en tu familia en estas fechas?” para compartir experiencias.

Desarrollo:

• Actividad 3: Manualidad sensorial “Coronas de Reyes”: los niños decoran coronas hechas con cartulina, papel de colores, brillantina y otros materiales, expresando su creatividad.
• Actividad 4: Juego de roles: “La llegada de los Reyes a diferentes hogares”, dramatizando diferentes maneras de celebrar, usando disfraces y objetos simbólicos.

Cierre:

• Actividad final: Presentación de las coronas decoradas, compartiendo en voz o gestos lo que hicieron y qué significa para ellos ser Reyes o reyes en su comunidad.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción sobre la naturaleza y los recursos, vinculando con los regalos de los Reyes.
• Actividad 2: Preguntas: “¿De dónde vienen los regalos? ¿Qué recursos usamos en casa?” para conectar con los contenidos científicos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración en el aula: “Recursos de la naturaleza para hacer regalos”, donde los niños observan, huelen y tocan frutas, hojas, algodón, y otros materiales naturales que se pueden usar en la creación artística.
• Actividad 4: Crear un collage con materiales naturales y reciclados que represente un regalo de Reyes, fomentando la conciencia ecológica y la expresión artística.

Cierre:

• Actividad final: Cuento breve sobre cómo la naturaleza ayuda a crear regalos, con preguntas abiertas para expresar ideas y sentimientos.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción de despedida y reflexión sobre lo aprendido durante la semana.
• Actividad 2: Ronda de “¿Qué más quisieras aprender sobre Reyes o Navidad?” para activar intereses futuros y compartir ideas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de memoria con tarjetas de imágenes relacionadas con los Reyes, regalos, recursos naturales y tradiciones familiares.
• Actividad 4: Ensayo de una pequeña obra teatral: “El camino de los Reyes Magos”, donde los niños representan escenas sencillas, integrando gestos, palabras y movimientos.

Cierre:

• Actividad final: Presentación de la obra en círculo, con aplausos y reconocimiento de cada niño, reforzando la autoestima y participación.