Lunes

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué cosas hay en mi comunidad que me ayudan a estar bien?

Desarrollo:

• Observación guiada con lupa: Explorar plantas, insectos, objetos del entorno cercano.
• Colección de elementos: Recolectar pequeñas muestras o imágenes de la comunidad para conocer su diversidad natural y cultural.

Cierre:

• Diálogo grupal: Compartir una cosa que encontraron interesante.
• Dibujo: Mi comunidad.

Martes

Inicio:

• Cuento: “La aventura de la planta y el animal” (sobre la relación con el ambiente).

Desarrollo:

• Actividad práctica: Plantar semillas en pequeños vasos y observar su crecimiento, promoviendo conciencia ambiental y cuidado del entorno.
• Visualización digital: Videos cortos sobre animales y plantas de su comunidad.

Cierre:

• Conversación: ¿Qué aprendí sobre la naturaleza? ¿Cómo puedo ayudarla?
• Dibujo: Cómo cuido mi entorno.

Miércoles

Inicio:

• Diálogo: ¿Cómo podemos hacer de nuestra comunidad un lugar más bonito y saludable?

Desarrollo:

• Actividad comunitaria: Recolectar basura en el patio o alrededores, promoviendo hábitos de limpieza.
• Creación de carteles: Diseñar mensajes para cuidar el entorno (ejemplo: “No tirar basura”).

Cierre:

• Reflexión en círculo: ¿Qué hicimos hoy para ayudar a nuestra comunidad?
• Cantar juntos: “Cuidemos nuestro lugar”.

Jueves

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué costumbres y tradiciones tenemos en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Exploración de fotos y objetos tradicionales, con apoyo visual.
• Actividad de narración: Inventar una historia sobre una tradición familiar o comunitaria.

Cierre:

• Compartir historias y dibujos.
• Cierre con una canción o danza típica.

Viernes

Inicio:

• Ronda de despedida con reconocimiento: ¿Qué aprendí esta semana sobre mi comunidad y cómo puedo cuidarla?

Desarrollo:

• Juego de memoria con imágenes de la comunidad y su entorno.
• Elaboración de un mural colectivo “Mi comunidad y yo”.

Cierre:

• Presentación de los autoretratos y dibujos del mural.
• Canción final: “Todos somos parte de la comunidad”.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué es?
Un mural colectivo titulado “Yo y mi comunidad”, que incluye autoretratos, dibujos de actividades de cuidado personal, higiene, emociones, y elementos representativos de su entorno natural y social. Cada niño y niña explica brevemente qué aprendió sobre sí mismo y su comunidad, resaltando su identidad y hábitos saludables.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en actividades sensoriales, gráficas y comunitarias.
• Capacidad para expresar ideas, emociones y conocimientos mediante dibujos y palabras simples.
• Reconocimiento de su imagen y de la diversidad en su comunidad.
• Demuestra hábitos de higiene y cuidado del entorno.
• Muestra respeto y valoración por su identidad y la de otros.