Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)

Viernes

Inicio:

  • Actividad 1: Canción de despedida y saludo con gestos: “Hasta mañana, amigos”.
  • Actividad 2: Pregunta rápida: “¿Qué te gustó más de esta semana?” para recordar lo aprendido.

Desarrollo:

  • Actividad 3: Juego de construcción con bloques o materiales naturales (ramas, piedras, hojas) para compartir y explorar objetos del entorno.
  • Actividad 4: Movilización final: “El arcoíris de movimientos”, donde imitan los colores y formas del arcoíris a través de movimientos suaves y suaves.

Cierre:

  • Actividad final: Cuento breve y participativo: “La historia del amigo que llega”, en el que los niños expresan con gestos o palabras qué aprendieron sobre conocerse y convivir (Fuente: Pág. 89).

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un mural colectivo donde cada niño haya pegado o dibujado su objeto favorito y una palabra o dibujo que represente algo importante para su comunidad, además de una figura o movimiento que hayan imitado o creado durante la semana.

Criterios de evaluación:

  • Participa activamente en las actividades sensoriales y motrices.
  • Expresa su ideas o emociones mediante gestos, palabras o dibujos.
  • Contribuye en la creación del mural colectivo.
  • Demuestra interés por conocer a sus compañeros y su comunidad.

Este producto refleja los PDAs relacionados con la expresión comunitaria, el reconocimiento del entorno y la coordinación motriz, además de promover la inclusión y la convivencia.


Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observar y registrar cómo participan en las actividades, sus expresiones y gestos.
  • Preguntarles qué aprendieron o qué les gustó en cada actividad, usando un lenguaje sencillo.
  • Registrar anécdotas de interacción con pares y descubrimientos.
  • Fomentar la autoevaluación sencilla: “¿Te gustó lo que hiciste?” o “¿Qué te gustaría hacer la próxima vez?”
  • Realizar reuniones cortas con los niños para platicar sobre sus experiencias y sentimientos respecto a las actividades.

¡Así se asegura un proceso activo, inclusivo y significativo para los niños, promoviendo su desarrollo integral y la convivencia en comunidad!

Planeación Pág 3
Atrás
3/3
Descargar Word