Semana 2: Conociendo y cuidando plantas y seres vivos (Sensibilización ecológica y sensorial)

Enfoque: Reconocer plantas del entorno, describiendo sus características sensoriales y promoviendo actitudes de cuidado.

Lunes:

• Inicio: Mostrar plantas en el aula y en el patio.
• Desarrollo: Juego de sentidos: oler, tocar y observar diferentes hojas y flores. Los niños expresan qué sienten y qué les gusta.
• Cierre: Dibujar una planta y decir qué les gusta de ella.

Martes:

• Inicio: Cantar una canción sobre la naturaleza y los seres vivos.
• Desarrollo: Crear un pequeño huerto en macetas con semillas fáciles de cuidar (ejemplo: frijoles).
• Cierre: Cuidar las semillas y decir qué necesitan para crecer.

Miércoles:

• Inicio: Cuento sobre una planta que necesita amor y cuidado.
• Desarrollo: Juego de clasificación: hojas y flores por color, tamaño o forma.
• Cierre: Compartir qué les gusta hacer para cuidar las plantas.

Jueves:

• Inicio: Presentación de objetos naturales (piedras, semillas, hojas).
• Desarrollo: Ronda sensorial: tocar, oler, ver y describir.
• Cierre: Crear una “collage” con materiales naturales, respetando sus formas y colores.

Viernes:

• Inicio: Charla sobre cómo las plantas y seres vivos nos ayudan.
• Desarrollo: Manualidad: hacer una flor con papel y colores.
• Cierre: Compartir cómo podemos cuidar a las plantas y seres vivos en casa y en la comunidad.

Semana 3: Celebrando el amor y la amistad en comunidad (Valores y respeto)

Enfoque: Promover actitudes de empatía, respeto y cuidado hacia todas las personas, reforzando la igualdad de género.

Lunes:

• Inicio: Canción sobre respetar a todos y valorar la diversidad.
• Desarrollo: Juego de “las manos amigas”: tocar, dar la mano, compartir objetos en parejas.
• Cierre: Conversar sobre cómo podemos ser buenos amigos y respetar las diferencias.

Martes:

• Inicio: Presentar imágenes de niños y niñas haciendo distintas actividades.
• Desarrollo: Juego de roles: representar actividades cotidianas respetando el género y las preferencias.
• Cierre: Compartir qué actividades les gusta hacer sin importar si son de niñas o niños.

Miércoles:

• Inicio: Cuento colectivo sobre un grupo diverso que se ayuda.
• Desarrollo: Manualidad: hacer un mural con figuras humanas que reflejen diversidad y amistad.
• Cierre: Decir en voz alta una cualidad positiva de cada compañer@.

Jueves:

• Inicio: Ronda de palabras sobre lo que les gusta de sus amigos.
• Desarrollo: Juego cooperativo: construir una torre o un mural entre todos.
• Cierre: Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar a todos.

Viernes:

• Inicio: Canción sobre el amor y la amistad en comunidad.
• Desarrollo: Elaboración de una tarjeta con un mensaje de cariño para alguien especial.
• Cierre: Entregar las tarjetas y decir por qué quieren a esa persona.