Día 3: Miércoles

Tema: Reconociendo las formas y espacios para una buena conducta

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con la “Rueda de nombres” y canción.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Dónde está tu lugar en el aula?” para activar conocimientos sobre espacio y forma.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Exploración sensorial:* utilizar materiales de formas (triángulo, círculo, cuadrado) para identificar formas en objetos del aula, relacionando la forma con la conducta de orden y respeto.
• Actividad 4: *Juego de orientación espacial:* “El camino correcto”, en el que los niños deben seguir instrucciones para ir arriba, abajo, izquierda, derecha, y colocar objetos en el lugar correcto, promoviendo la percepción del espacio y la forma correcta de comportarse en el aula.

Cierre:

• Actividad final: Cuento “El volcán de Miriam Turu” y conversación sobre cómo mantener el orden y respeto en el espacio, reforzando conductas positivas.

Día 4: Jueves

Tema: La familia, los amigos y la diversidad

Inicio:

• Actividad 1: Saludo y canción sobre la familia.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Quiénes son tu familia y qué hacen para ayudarte?” para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Manualidad:* hacer un “Álbum familiar” con dibujos y recortes, promoviendo el reconocimiento de su entorno familiar y la diversidad.
• Actividad 4: *Dramatización:* representar en pequeños grupos escenas de ayuda y convivencia familiar, fomentando la socialización y el respeto por las diferencias.

Cierre:

• Actividad final: Lectura del cuento “En familia” de Olga de Dios y diálogo sobre la importancia de aceptar y respetar la diversidad en su entorno y en sus amigos.

Día 5: Viernes

Tema: Celebrando la amistad y las conductas positivas

Inicio:

• Actividad 1: Canto de celebración y saludo grupal.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué hacemos con nuestros amigos para que todos estemos felices?” para activar ideas.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Juego de tarjetas con rimas:* se distribuyen tarjetas con acciones como “Ayudar”, “Compartir”, “Reír”, y los niños las toman y representan la acción en un pequeño acto, promoviendo la socialización y la conducta positiva.
• Actividad 4: *Creación de un mural de amistad:* en el que cada niño pega una figura o dibujo que represente cómo ayuda o comparte, promoviendo la valoración de conductas positivas.

Cierre:

• Actividad final: Cuento “La leyenda del arcoíris” y una ronda donde todos dicen cómo ayudar a un amigo, reforzando la convivencia armoniosa y el respeto mutuo.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Un mural colectivo titulado “Nuestros amigos que ayudan”, en donde cada niño aporta un dibujo o figura que represente una conducta positiva aprendida (ayudar, compartir, respetar). Se evaluará observando:

• Participación activa en las actividades.
• Uso respetuoso del turno y espacio.
• Expresión de ideas sencillas sobre ayuda y respeto.
• Manifestación de actitudes de empatía y colaboración.