Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Conociendo la vocal i
Asunto o Problema Principal a Abordar: Aprender la vocal i
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes:

• Reconocer y valorar la diversidad lingüística, identificando formas de comunicación en la comunidad.
• Manifiesta oralmente necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, apoyándose en diferentes lenguajes.
• Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Saberes y Pensamiento Científico:

• Conoce animales y plantas de su entorno, observando y describiendo sus características y necesidades.

Ética, Naturaleza y Sociedades:

• Valora la naturaleza y comprende la importancia del cuidado del ambiente.

De lo Humano y lo Comunitario:

• Reconoce rasgos de su identidad personal y cultural, expresándose en su lengua materna y otros lenguajes.

Planeación Semanal (Lunes a Viernes)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Saludo cantado con movimiento, donde todos dicen “¡Hola!” y se presentan, acompañados de una canción sencilla sobre las vocales.
• Actividad 2: Ronda de reconocimiento: mostrarles una tarjeta con la letra “i” y preguntar qué sonidos conocen, incentivando que compartan si han escuchado esa letra antes y qué palabras empiezan con ella.

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración sensorial: con una caja misteriosa, los niños tocan diferentes objetos relacionados con animales y plantas que contienen la vocal “i” en su nombre (ejemplo: insecto, iguana, jazmín). Piensan en qué sienten y qué sonidos escuchan.
• Actividad 4: Juego de movimiento: imitar animales cuyos nombres contienen la vocal “i” (ejemplo: imitar la forma de una iguana, un insecto).

Cierre:

• Actividad final: Cuento dramatizado corto sobre un insecto que busca amigos, resaltando la vocal “i”. Los niños repiten palabras clave con la vocal “i” y expresan cómo se sintieron.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción de bienvenida con gestos, incluyendo palabras que tengan la vocal “i”.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: “¿Qué animales o plantas con la letra ‘i’ conocen? ¿Qué les gusta de ellos?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación artística: dibujar en papel o en la pizarra animales o plantas con la vocal “i” y decorarlos con materiales sensoriales (tiras de papel, algodón, plastilina).
• Actividad 4: Juego de movimiento: imitar el crecimiento de una planta o los movimientos de un animal que tenga la vocal “i” en su nombre.

Cierre:

• Actividad final: Escuchar una grabación o cuento corto en donde se mencionen varias palabras con “i”. Los niños dicen en voz alta las palabras que recuerdan y señalan la letra “i” en sus dibujos.