Semana 1: Conociendo las Tradiciones y Coloreando mi Día de Muertos

Lunes

Inicio:

• Conversar con los niños sobre qué saben del Día de Muertos, usando imágenes y objetos relacionados (calaveritas, flores, papel picado).
• Cantar una canción sencilla sobre las tradiciones mexicanas.
• Presentar una caja con objetos relacionados: papel, colores, figuras de papel de calaveras y flores.

Desarrollo:

• Realizar una actividad sensorial: tocar y oler flores de papel y aprender sobre su significado.
• Dibujar en grandes hojas sueltas con crayones y ceras, formas de calaveras y flores, fomentando la producción gráfica.
• Juego con bloques de colores para formar patrones de calaveras y flores, relacionando con los colores típicos de la celebración.

Cierre:

• Mostrar y comentar los dibujos realizados, destacando los colores y formas.
• Cantar nuevamente la canción, reforzando el aprendizaje.
• Reflexionar: “¿Qué aprendimos sobre las tradiciones?”

Martes

Inicio:

• Recordar la actividad anterior y preguntar qué figuras y colores les gustaron más.
• Presentar un cuento corto sobre un niño que prepara su ofrenda para el Día de Muertos (sin texto, solo narración visual y gestual).

Desarrollo:

• Juego sensorial: manipular figuras de papel y plastilina para crear pequeñas ofrendas (con frutas, pan de muerto, papel picado).
• Hacer una actividad de clasificación: juntar objetos (flores, calaveras, velas) en diferentes cestas o cajas, usando el conteo simple.
• Introducir conceptos numéricos básicos: contar cuántos objetos hay en cada grupo, usando los dedos.

Cierre:

• Mostrar las pequeñas ofrendas y contar lo que hicieron.
• Cantar una canción que hable de las tradiciones y números sencillos.
• Pregunta: “¿Qué más podemos poner en una ofrenda?”

Miércoles

Inicio:

• Recordar las actividades anteriores y las figuras que dibujaron.
• Mostrar fotos o dibujos de altares tradicionales.

Desarrollo:

• Actividad de producción gráfica: crear un pequeño altar en papel, pegando figuras, flores y calaveritas (recortadas y decoradas).
• Juegos con números: contar las calaveritas o flores que colocan en su altar, usando los dedos o fichas.
• Juego simbólico: simular que preparan su ofrenda para un ser querido, usando objetos y palabras.

Cierre:

• Compartir su altar y contar qué pusieron y por qué.
• Escuchar un canto tradicional.
• Reflexionar sobre la importancia de recordar a las personas queridas.

Jueves

Inicio:

• Recordar los altares y las actividades gráficas.
• Presentar una historia sencilla sobre un niño que ayuda a decorar el altar con sus amigos.

Desarrollo:

• Juego de roles: imitar la decoración de un altar con materiales reciclados (papel, cartón, telas).
• Juego matemático: agrupar objetos en cantidades iguales, usando fichas o botones.
• Actividad de conteo: contar cuántos objetos hay en cada grupo, reforzando conceptos numéricos.

Cierre:

• Mostrar los altares hechos y contar qué pusieron.
• Canción o rima relacionada con la tradición y los números.
• Pregunta: “¿Qué te gustó más de hacer tu altar?”