Semana 1: Explorando los Planetitas y sus Características

Lunes

Inicio:

• Cantar una canción sobre el espacio y los planetas para activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.
• Presentar una imagen grande y colorida de los planetas del sistema solar, invitando a los niños a observar y señalar los diferentes cuerpos celestes.

Desarrollo:

• Realizar una actividad sensorial: cada niño recibe una pelota de diferente tamaño, color y textura que simboliza un planeta, para explorar con las manos y el cuerpo, identificando características como tamaño y color.
• Narrar un cuento corto y visual sobre un pequeño planeta que viaja por el espacio, resaltando sus características principales.

Cierre:

• Invitar a los niños a compartir qué les gustó más del cuento y qué características recuerdan de su planeta favorito.
• Dibujar en una hoja o papel mural el planeta que más les llamó la atención, usando colores y formas que imiten su apariencia.

Martes

Inicio:

• Revisión rápida con un juego de “¿Qué planeta es?” usando tarjetas con imágenes de diferentes planetas, que los niños deben identificar y nombrar.

Desarrollo:

• Actividad artística: con plastilina o masa sensorial, los niños modelan su propio planeta, incorporando colores y formas que representen sus características.
• Explorar diferentes texturas y tamaños de objetos relacionados con los planetas (piedras, papel de seda, algodón) para estimular su percepción táctil.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos las creaciones y explicar qué características tiene su planeta modelado.
• Escuchar una canción sencilla sobre los planetas y bailar para reforzar la memoria y el movimiento.

Miércoles

Inicio:

• Juego de “¿Qué planeta es?” con movimiento: los niños imitan el movimiento del planeta (rodando, saltando, girando), y otros adivinan cuál es.

Desarrollo:

• Construcción con bloques o materiales reciclados de un “sistema solar” en el suelo, colocando los planetas en su posición correcta.
• Conversar sobre las características principales de cada planeta en la maqueta, usando vocabulario simple y visual.

Cierre:

• Cada niño elige un planeta y comparte una característica que aprendió, usando gestos o palabras sencillas.
• Realizar un círculo de reflexión: ¿Qué aprendimos hoy sobre los planetas?

Jueves

Inicio:

• Cuento con figuras: un relato que involucra personajes planetas y sus características principales, usando títeres o dibujos.

Desarrollo:

• Juego sensorial: en una caja con arena, pequeños objetos que representan planetas (pelotas, piedras, etc.), los niños los buscan y los tocan, relacionando tamaño y color.
• Dibujar en el suelo o en cartulina el sistema solar, colocando los planetas en orden.

Cierre:

• Mostrar sus dibujos y explicar qué características tiene su planeta favorito.
• Canción o rima sobre los planetas para consolidar el aprendizaje.