Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días) para Segundo Grado de Preescolar (4 años)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con canción sobre transporte (ejemplo: "El coche, la bici, el avión...").
• Actividad 2: Ronda de preguntas: ¿Qué medios de transporte conocen? ¿Qué les gusta más? (Recuperar conocimientos previos y activar intereses).

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego sensorial: “Camino de transportes” con cinta adhesiva en el piso, formando rutas y diferentes medios (carros, barcos, aviones dibujados). Los niños caminan y representan diferentes transportes, imitando sonidos y movimientos.
• Actividad 4: Exploración con juguetes de diferentes medios de transporte (miniaturas o figuras): observar, tocar, nombrar y describir cómo se mueven.
• Actividad 5: Creación libre: dibujar su medio de transporte favorito usando crayones y papel grande.

Cierre:

• Actividad final: Cuento guiado sobre un pequeño viaje en diferentes medios de transporte, usando títeres o mímica. Preguntas para reflexionar: ¿Qué medio usaron? ¿Cómo se sintieron?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción y movimiento: “Voy en mi transporte” (movimientos y sonidos).
• Actividad 2: Charla breve: ¿Qué necesitamos para usar un transporte? (ejemplo: gasolina, espacio, control).

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego dramatizado: “Transportes en la comunidad”, donde algunos niños simulan ser autos, autobuses, bicicletas, barcos, etc., y otros los guían o los acompañan en un recorrido por el aula o patio.
• Actividad 4: Búsqueda sensorial: en imágenes o posters de diferentes medios de transporte en la comunidad, identificar y señalar.
• Actividad 5: Crear un mural con recortes y dibujos de diferentes transportes, pegándolos en un cartel grande.

Cierre:

• Actividad final: Narración espontánea: cada niño dice qué medio de transporte le gusta y por qué, usando sus propias palabras o gestos.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cantar y mover: “El trenecito” (movimiento en fila, imitando tren).
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué transporte usan en su casa o en su comunidad? ¿Qué transporte les gustaría conocer más?

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración en el patio: “Ruta de transportes” con objetos y obstáculos pequeños que representan diferentes medios (puede ser un carrito, una pequeña balsa, una avioneta de cartón). Los niños los recorren, imitando su movimiento.
• Actividad 4: Pintura libre: usando esponjas o rodillos, crear estampados que representen caminos y transporte.
• Actividad 5: Juego de roles: montar en un “transporte” hecho con cajas o sillas, y narrar el recorrido en voz alta.

Cierre:

• Actividad final: Cuento interactivo, donde cada niño comparte qué transporte le gustaría ser y por qué, acompañando con gestos o sonidos.