Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general
Actividad | Descripción | Actividades Sugeridas para 3 años |
|---|---|---|
Observación y comparación | Se comparan las sombras generadas en diferentes momentos del día y en diferentes lugares del aula. |
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Campos formativos:
Campo formativo | Desarrollo |
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Exploración y conocimiento del mundo natural | Los niños reconocen cómo la luz solar influye en las sombras y en la temperatura. |
Pensamiento crítico | Analizan y comparan las diferentes formas y tamaños de sombras en diferentes condiciones. |
Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación
Actividad | Descripción | Actividades Sugeridas para 3 años |
|---|---|---|
Construcción de un "Reloj Solar" sencillo | Usando materiales manipulables (cartón, palitos, papel de colores), los niños crean una estructura que indique cómo la sombra se mueve con el sol. |
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Sugerencias para compartir:
- Mostrar sus dibujos y maquetas a sus compañeros y familiares en una pequeña exposición en el aula.
- Cantar una canción sencilla sobre el sol y las sombras, acompañada de movimientos que imiten la salida y puesta del sol.
Complementos:
Habilidades y vida cotidiana | Desarrollo |
|---|---|
Juego y exploración | Fomentar que los niños sigan explorando cómo el sol afecta diferentes objetos y plantas en su entorno cercano. |
Vida cotidiana | Promover el cuidado de las plantas y animales en casa y en la comunidad, relacionando la luz solar con su bienestar. |