Semana 1: Descubriendo las Formas en Nuestro Entorno

Lunes

Inicio:

• Cuento sensorial: Se narrará un cuento corto con objetos de formas variadas (círculo, cuadrado, triángulo) que los niños podrán tocar y sentir, mientras se les invita a señalar las formas que reconocen en los objetos del cuento.
• Pregunta motivadora: "¿Qué formas podemos ver y tocar en nuestro aula y en el parque?"

Desarrollo:

• Juego de exploración: En grupos pequeños, los niños recorrerán el aula y el patio buscando objetos con diferentes formas (pueden tocar, oler, y describir cómo se sienten).
• Actividad sensorial: Con plastilina, los niños intentarán hacer formas básicas (círculo, cuadrado, triángulo) y nombrarlas.

Cierre:

• Ronda de emociones: Los niños compartirán cómo se sintieron al tocar y crear las formas, expresando sus emociones con palabras o gestos.
• Canción o rima: Se cantará una canción sencilla sobre formas, que refuerce la identificación sensorial.

Martes

Inicio:

• Revisión rápida: Mostrar objetos con diferentes formas y preguntar: "¿Qué forma es esta?" para activar conocimientos previos.
• Introducción del objetivo: "Hoy vamos a aprender a describir y reconocer formas en nuestro entorno."

Desarrollo:

• Juego de clasificación: Los niños clasificarán tarjetas con dibujos de formas en grupos (círculos, cuadrados, triángulos).
• Exploración con materiales: Con bloques y objetos cotidianos, identificarán y nombrarán las formas presentes.

Cierre:

• Dibujo libre: Dibujarán en una hoja una forma que les guste y la compartirán en grupo, diciendo por qué les gusta esa forma.
• Reflexión guiada: "¿Qué formas reconociste hoy y cómo te hicieron sentir?"

Miércoles

Inicio:

• Presentación sensorial: Se mostrarán diferentes objetos con distintas formas y los niños los tocarán, describiendo cómo se sienten.
• Pregunta motivadora: "¿Qué formas podemos encontrar en nuestras manos y en nuestro cuerpo?"

Desarrollo:

• Juego de imitación: Los niños imitarán formas con sus cuerpos (ejemplo, formar un círculo con brazos y piernas) y los demás adivinarán qué forma están haciendo.
• Creación con materiales reciclados: Con tapas, tubos y otros objetos, construirán figuras sencillas y las nombrarán.

Cierre:

• Cuento en movimiento: Se inventará una pequeña historia en la que los personajes sean formas, y los niños actuarán cada uno como una forma diferente.
• Emociones: Compartir qué les gustó más de la actividad y cómo se sintieron.

Jueves

Inicio:

• Juego de reconocimiento visual: Mostrar imágenes y señalar las formas que los niños conocen.
• Objetivo: "Vamos a practicar cómo identificar formas en diferentes contextos."

Desarrollo:

• Búsqueda en el aula: Buscar objetos con formas específicas (ejemplo, buscar todos los cuadrados).
• Creación de collage: Utilizando papel de colores, los niños pegarán formas para crear una imagen divertida.

Cierre:

• Presentación: Mostrar el collage y decir qué formas usaron.
• Pregunta final: "¿Qué formas te gustan más y por qué?"