Planeación Didáctica Semanal para Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Cuido mi cuerpo
- Asunto o Problema: Prevención del abuso sexual y maltrato infantil
- Tipo: Semanal
- Grado: Tercer grado de preescolar (5 años)
- Escenario: Aula
- Metodología(s): Basado en problemas, ludopedagogía, exploración sensorial
- Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs seleccionados
Campo formativo | Contenidos | Producto de Aprendizaje (PDA) |
|---|---|---|
Lenguaje y comunicación | Expresar necesidades, emociones, gustos y saberes oralmente, usando diferentes lenguajes | Oralmente comparte ideas sobre su cuerpo y sentimientos, usando diferentes formas de comunicación |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Derechos del niño, respeto a la diversidad y convivencia pacífica | Propone acciones para cuidar su cuerpo y respetar a los demás en diferentes situaciones |
De lo Humano y lo Comunitario | Interacción con personas diversas, confianza en sí mismo | Muestra seguridad y confianza en sus interacciones diarias |
Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Saludo musical con canciones que incluyen partes del cuerpo (ej. "Cabeza, Hombros, Rodillas y Pies").
- Actividad 2: Ronda rápida de reconocimiento: "¿Qué partes de tu cuerpo conoces?" con tarjetas ilustradas y preguntas sencillas ("¿Dónde tienes la nariz?") para activar conocimientos previos.
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego sensorial "Cuerpo de plastilina": los niños moldean diferentes partes del cuerpo con plastilina y las nombran, relacionando los sentidos y los derechos de cuidar su cuerpo (Fuente: Libro, Pág. 45).
- Actividad 4: Exploración motriz: bailar libremente al ritmo de música para activar diferentes partes del cuerpo y expresar emociones (ej. alegría, tranquilidad).
Cierre:
- Cuento corto: "El cuerpo feliz" (cuento adaptado que habla sobre cuidar y respetar su cuerpo y emociones).
- Preguntas de reflexión: "¿Qué partes del cuerpo te gustan más?", "¿Qué aprendiste sobre cuidarte hoy?".
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Canción de bienvenida con gestos que representan emociones (ej. feliz, triste, enojado).
- Actividad 2: Pregunta rápida: "¿Qué haces cuando te sientes triste o enojado?" para activar experiencias previas sobre emociones.
Planeación
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