Semana 1: Construyendo la Amistad y Reconociendo Emociones

Lunes

Inicio:

• Cuento sensorial: Narrar una historia sencilla sobre dos amigos que ayudan y se respetan, usando títeres o personajes en las manos para estimular la atención y las emociones.
• Pregunta motivadora: ¿Qué hace que alguien sea nuestro amigo?

Desarrollo:

• Juego de roles: En parejas, niños imitan situaciones de amistad (compartir, ayudar, decir "gracias").
• Actividad sensorial: Crear un mural con huellas de manos de cada niño, decorándolas con colores y pegatinas, para simbolizar la amistad.

Cierre:

• Diálogo grupal: Cada niño comparte una acción que hizo para ser un buen amigo.
• Canción: Cantar una canción sobre la amistad y el respeto.

Martes

Inicio:

• Rincón de emociones: Mostrar tarjetas con diferentes expresiones faciales (feliz, triste, enojado, sorprendido).
• Pregunta: ¿Cómo te sientes cuando estás con un amigo?

Desarrollo:

• Juego sensorial: Usar materiales como plastilina o arena para representar emociones y hablar sobre ellas.
• Actividad plástica: Dibujar en una hoja cómo se sienten cuando están con amigos y qué les gusta hacer juntos.

Cierre:

• Compartir: Cada niño explica su dibujo y cómo se siente con sus amigos.
• Cantar una canción sobre las emociones y la amistad.

Miércoles

Inicio:

• Juego de nombres: Cada niño dice su nombre y una cualidad que le gusta de un amigo.
• Pregunta: ¿Qué hace que alguien sea un buen amigo?

Desarrollo:

• Juego cooperativo: Construir una torre con bloques en equipo, resaltando la colaboración y el respeto.
• Dinámica sensorial: Tocar diferentes texturas (suaves, ásperas) y relacionarlas con sentimientos y confianza.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre ser buenos amigos?
• Canción de amistad.

Jueves

Inicio:

• Rincón de diálogo: Presentar una situación en la que un niño se molesta o se siente triste.
• Pregunta: ¿Qué podemos hacer para ayudarnos cuando alguien está triste o enojado?

Desarrollo:

• Juego dramatizado: Simular situaciones donde se expresa lo que molesta sin gritar, usando palabras y gestos.
• Manualidad: Crear un "tarro de amistad" decorado con frases positivas y dibujos.

Cierre:

• Compartir sentimientos: Cada niño dice qué haría si un amigo le dice que algo lo molesta.
• Canción sobre respetar y escuchar a los demás.

Viernes

Inicio:

• Juego de reconocimiento: Reconocer a cada niño con una tarjeta que tenga una cualidad positiva (amable, respetuoso, divertido).
• Pregunta: ¿Qué cualidades te gustan en tus amigos?

Desarrollo:

• Actividad sensorial: Preparar una caja sorpresa con objetos que representan valores de amistad (una sonrisa, un abrazo, una palabra amable).
• Juego en círculo: Cada niño comparte una acción que puede hacer para ser un mejor amigo.

Cierre:

• Cierre con una historia breve sobre la amistad y la empatía.
• Mural grupal: Añadir una fotografía o dibujo de cada niño con su amigo.