Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)

Nombre del Proyecto: La granja
Asunto o Problema Principal a Abordar: Conteo
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Vida saludable

Contenidos y PDAs Seleccionados

De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos):

Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

De lo Humano y lo Comunitario (PDA):

Explora las características de elementos y objetos de su entorno y establece con sus pares, semejanzas y diferencias; usa materiales del arte para representarlas.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días) para Primer Grado de Preescolar (3 años)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Canto de bienvenida con la canción “La granja feliz”, invitando a los niños a imitar sonidos de animales (vaca, gallina, cerdo).
Actividad 2: Conversa breve con los niños, preguntándoles si conocen animales de la granja y qué hacen en la granja, usando gestos y palabras sencillas para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración sensorial: “Los animales de la granja en mis manos”. Los niños tocan diferentes figuras o peluches de animales de la granja, identificando texturas y formas, y diciendo sus nombres.
Actividad 4: Juego de movimiento: “Camina como un animal”. Los niños imitan el caminar, saltar o arrastrarse como animales de la granja, fomentando el movimiento y la expresión corporal.

Cierre:

Actividad final: Cuento sensorial “La historia de los animales de la granja”, usando títeres o imágenes, reforzando sonidos y movimientos, y haciendo preguntas simples: “¿Qué animal te gusta más?”.

Martes

Inicio:

Actividad 1: Saludo con música y movimiento, invitando a los niños a bailar y saludar a sus amigos.
Actividad 2: Recordatorio de lo aprendido el día anterior, con preguntas sobre los animales de la granja.

Desarrollo:

Actividad 3: Juego de clasificación: “¿Cuántos animales hay?” con figuras de animales de la granja y objetos relacionados, contando en voz alta a medida que los colocan en diferentes charolas o canastas.
Actividad 4: Movimiento: “El paseo de los animales”, los niños caminan en círculo imitando diferentes animales y haciendo sus sonidos.

Cierre:

Actividad final: Canción “Los animales en la granja”, acompañada de gestos y movimientos, reforzando el conteo y los sonidos.

Miércoles

Inicio:

Actividad 1: Canto de bienvenida con énfasis en los sonidos de la granja.
Actividad 2: Charla breve: “¿Qué más hay en la granja?” para activar conocimientos sobre objetos y actividades rurales.

Desarrollo:

Actividad 3: Creación sensorial: “Mi granja en mis manos”. Usando materiales como pasta, arroz, algodón y cartón, los niños crean una pequeña maqueta de la granja, colocando figuras de animales y objetos.
Actividad 4: Movimiento libre: “Corre como un gallo” o “Saltamos como ovejas”.

Cierre:

Actividad final: Compartir en círculo qué hicieron en su maqueta, usando gestos y palabras sencillas, fomentando la expresión y la interacción.