Semana 3: Valorizando nuestras expresiones y talentos

Enfoque: Fomentar la valoración personal y la apreciación de las expresiones artísticas de los demás.

Lunes:

• Inicio: Charla sobre talentos y habilidades que cada uno tiene.
• Desarrollo: Realización de un mural colectivo donde cada niño pegue o dibuje algo que le guste hacer.
• Cierre: Presentar el mural y expresar qué talento o actividad artística les gusta más.

Martes:

• Inicio: Escuchar diferentes canciones y cuentos tradicionales.
• Desarrollo: Dramatización sencilla de alguna historia o canción.
• Cierre: Compartir qué parte les gustó más y por qué.

Miércoles:

• Inicio: Juegos de reconocimiento y valoración de las creaciones de los compañeros.
• Desarrollo: Pequeña exposición donde cada niño comparte su obra artística.
• Cierre: Aplaudir y valorar el esfuerzo de todos.

Jueves:

• Inicio: Conversación sobre cómo nos sentimos cuando creamos arte.
• Desarrollo: Realizar una actividad de relajación y dibujo libre sobre cómo se sienten.
• Cierre: Compartir en grupo los sentimientos expresados en sus dibujos.

Viernes:

• Inicio: Preparación de una pequeña muestra artística para las familias.
• Desarrollo: Organizar y montar la muestra con obras realizadas durante el mes.
• Cierre: Presentación y celebración con las familias.

Semana 4: Culminación y celebración de talentos

Enfoque: Presentar y valorar las expresiones artísticas realizadas durante el mes y fortalecer la identidad cultural.

Lunes:

• Inicio: Preparar una actividad musical o de danza con todos los niños.
• Desarrollo: Ensayo y práctica de una presentación grupal.
• Cierre: Reflexión sobre lo divertido que fue aprender y crear juntos.

Martes:

• Inicio: Revisión de las obras y actividades realizadas durante el mes.
• Desarrollo: Selección de las mejores creaciones para la exposición final.
• Cierre: Preparar un espacio para la muestra.

Miércoles:

• Inicio: Montaje de la exposición y ensayos finales.
• Desarrollo: Invitación a las familias para visitar la muestra.
• Cierre: Recibimiento y bienvenida a las familias.

Jueves:

• Inicio: Presentación artística final (danzas, canciones, dramatizaciones).
• Desarrollo: Compartir en comunidad las expresiones artísticas.
• Cierre: Agradecimiento y reconocimiento a todos los niños por su esfuerzo y talentos.

Viernes:

• Inicio: Reflexión grupal sobre lo aprendido y sentido del proyecto.
• Desarrollo: Entrega de diplomas o reconocimientos simbólicos por participación.
• Cierre: Fiesta de talentos y celebración de la creatividad de cada niño.

Producto de Desempeño Auténtico Mensual

Evento final:
Una exposición artística en la que los niños muestran sus obras (dibujos, manualidades, disfraces, escenas dramatizadas) y realizan una pequeña presentación grupal (canciones, danzas, historias). La exposición será abierta a las familias y comunidad escolar.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en las actividades.
• Diversidad y creatividad en las obras y expresiones.
• Valoración y respeto hacia las creaciones propias y de los demás.
• Expresión de sentimientos y preferencias en las actividades realizadas.
• Colaboración y trabajo en equipo durante las preparaciones y presentaciones.