Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Juguemos a la jungla
Asunto o Problema Principal: Que el alumnado descubra objetos y conceptos de ubicación espacial (atrás de, arriba de, cerca de, a través de) mediante acertijos y actividades que involucren todos sus conocimientos y habilidades.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Grado: Tercer grado de preescolar (5 años)
Escenario: Escuela
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

• Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad.
• Clasificación y experimentación con objetos del entorno, reflejando la diversidad de la comunidad o región.
• Identificación de características del entorno natural (plantas, animales, cuerpos de agua, clima) usando recursos visuales y digitales.
• Hábitos de alimentación saludable y movimiento en espacios diversos.
• Coordinación motriz, control y equilibrio en diferentes espacios, participando en juegos y representaciones.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con canción del “Saludo en la jungla”, donde imitan sonidos de animales (ejemplo: “¡Muuu!” de vaca, “¡Miau!” de gato).
• Actividad 2: Preguntar a los niños si conocen animales que viven en la jungla y qué objetos encuentran en ella, recuperando ideas previas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de exploración “Encuentra la jungla”: con imágenes y objetos en el aula que representan elementos de la jungla (hojas, figuras de animales). Los niños deben clasificar y tocar los objetos, identificando sus características.
• Actividad 4: Juego de movimiento “Camino en la jungla”: los niños recorren un circuito y deben pasar por diferentes obstáculos, simulando atravesar árboles o ríos, usando movimientos controlados y equilibrados.

Cierre:

• Actividad final: Cuento sensorial “La aventura en la jungla”, donde se relata una historia usando sonidos y gestos, reforzando conceptos de ubicación espacial (por ejemplo: “El árbol está detrás de la roca”, “El río pasa por debajo de la rama”).

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Cantar la canción “Los animales de la jungla” mientras imitan movimientos de animales (saltando, caminando en cuatro patas).
• Actividad 2: Preguntar qué objetos han visto en la jungla y qué lugares recuerdan, promoviendo la expresión oral.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de acertijos “¿Dónde está?” con objetos escondidos en diferentes lugares del aula: “Está arriba del estante”, “Cerca de la mesa”, “Detrás de la cortina”, “A través del arco”. Los niños deben señalar o mover objetos según la pista.
• Actividad 4: Actividad motriz “El rastro de la jungla”: los niños siguen una línea trazada en el suelo que pasa por diferentes zonas, identificando en qué lugar están respecto a otros objetos (cerca, lejos, arriba, abajo).

Cierre:

• Actividad final: Dibujar o construir con plastilina un escenario de jungla, colocando objetos en diferentes ubicaciones, compartiendo en grupo lo que hicieron y dónde colocaron cada cosa.