Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Contar un cuento sencillo donde un personaje siente distintas emociones (ejemplo: "El pequeño conejo y su emoción de tristeza").
• Dramatización breve para que los niños actúen diferentes sentimientos.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Preguntar: "¿Alguna vez te has sentido triste o feliz? ¿Qué hiciste?"
• Juego sensorial con objetos que representen emociones (una manta suave, una piedra fría, etc.) y que los niños expliquen qué sienten.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Ayudar a los niños a entender que todos sentimos distintas emociones y que compartirlas nos ayuda a entendernos mejor.
• Preguntar: "¿Qué podemos hacer si alguien está triste? ¿Y si alguien está enojado?"

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Dividir en pequeños grupos para crear dibujos, historias o dramatizaciones sobre emociones.
• Asignar roles: el que actúa, el que dibuja, el que cuenta la historia.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realizar juegos de roles donde los niños representen diferentes emociones y cómo ayudan a sus amigos.
• Crear un mural colectivo con dibujos de emociones y situaciones que las provocan.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Preguntar: "¿Qué aprendiste sobre las emociones?"
• Observar si los niños pueden nombrar y expresar emociones en diferentes contextos.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar sus dramatizaciones o dibujos a los compañeros y a las familias.
• Dialogar sobre cómo podemos ayudarnos a sentirnos mejor en diferentes situaciones.