Fase 1: Planeación

Identificación

• En círculo, usar imágenes de diferentes emociones (felicidad, tristeza, miedo, enojo, sorpresa) y preguntar: "¿Cómo te sientes hoy?" para que compartan en palabras sencillas o gestos.
• Observar sus expresiones faciales y movimientos corporales para identificar emociones.

Recuperación

• Juego sensorial: con telas suaves, ásperas, frías y calientes, explorar diferentes texturas y relacionarlas con emociones (por ejemplo, tela suave para felicidad, áspera para enojo).
• Cantar una canción sobre emociones para activar conocimientos previos (ej. "La canción de las emociones").

Planificación

• Mostrar imágenes de personajes que sienten distintas emociones y pedirles que elijan una y expliquen por qué.
• Dibujar en papel o en la pizarra qué emociones quieren representar en su proyecto.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Juego de movimiento: imitar diferentes emociones con el cuerpo (saltando feliz, encogido triste, temblando miedo).
• Crear un "árbol de emociones" en la pared, donde cada niño pegue una ficha con su dibujo o gesto que represente cómo se siente.

Comprensión y producción

• Manipular materiales: plastilina, papel, colores, para crear figuras o collages que expresen una emoción específica.
• Construir una "carita emocional" con material reciclado: ojos, boca, cejas, que puedan cambiar según la emoción que quieran expresar.

Reconocimiento

• Observar y comentar los trabajos de los compañeros, preguntando: "¿Qué emoción representa este dibujo o figura?"
• Hacer una galería en el aula con las producciones y recorrerla.

Corrección

• Pedir a los niños que elijan una emoción que no hayan representado y que hagan otra creación, guiados por el docente.
• Ajustar sus producciones con ayuda, reforzando el reconocimiento de la emoción.

Fase 3: Intervención

Integración

• Juego de dramatización: cada niño representa una emoción y los demás adivinan cuál es.
• Crear una "historia emocional" en grupo, donde cada uno dice qué siente en diferentes situaciones (ej. en la escuela, en casa).

Difusión

• Exhibir sus trabajos en un rincón del aula y explicar a otros qué han expresado.
• Cantar y bailar una canción sobre emociones, compartiendo con otra clase o familia.

Consideraciones

• Preguntar: "¿Qué emoción te gustó expresar más?" y "¿Qué aprendiste sobre tus sentimientos?"
• Dialogar sobre cómo podemos ayudarnos a sentirnos mejor cuando estamos tristes o enojados.

Avances

• Celebrar con una pequeña fiesta de emociones, donde cada niño comparte su experiencia y sus creaciones.
• Invitar a las familias a ver las producciones y compartir sus propias experiencias emocionales.