Información Básica del Proyecto

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Pequeños con Grandes Sueños
Asunto o Problema: Que los niños y niñas puedan elegir libremente cualquier profesión, sin que esté “marcada” por el género.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión

Contenidos y PDAs Seleccionados:

Campo Formativo

Contenidos

PDAs

Lenguajes

Expresión de emociones, experiencias y gustos a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos e ideas, apoyándose en distintos lenguajes.

Saberes y Pensamiento Científico

Uso de monedas y billetes en diferentes situaciones, intuición del valor.

Se familiariza con monedas y billetes en diversas situaciones.

Ética, Naturaleza y Sociedades

Transformación responsable del entorno, derechos de niñas y niños.

Expresa su comprensión de los derechos y los vive en su cotidianidad, escuchando a sus pares.

De lo Humano y lo Comunitario

Interacción con personas diversas, convivencia y aceptación de la diversidad.

Realiza acciones de higiene personal y limpieza en sus actividades diarias.


Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Campo Formativo

Actividad

Descripción

Identificación

"El mural de profesiones"

En círculo, el docente presenta imágenes de diferentes profesiones (doctor, maestro, cocinero, bombero, etc.). Los niños observan y expresan con gestos o palabras qué les gusta de cada uno. Se les invita a decir qué les gustaría ser cuando sean grandes, fomentando la expresión y la exploración de gustos.

Recuperación

"El sonido de los oficios"

Juego sensorial: el docente hace sonidos relacionados con distintas profesiones (el ladrido del perro del veterinario, el pito del policía, la olla de la cocinera). Los niños adivinan y repiten los sonidos, activando su memoria auditiva y conocimientos previos.

Planificación

"El árbol de profesiones"

Con apoyo visual, los niños participan en pegar imágenes de profesiones en un gran árbol dibujado en la pared, eligiendo libremente dónde colocarlos. Discuten qué roles pueden hacer hombres o mujeres, promoviendo inclusión y respeto a la diversidad.


Planeación Pág 1
1/5
Siguiente
Descargar Word