Punto de partida (sensibilización)

Observar y dialogar sobre cómo se sienten en diferentes situaciones cotidianas.

• Paseo por el aula y patio, identificando emociones en compañeros y en el entorno.
• Cantar canciones que hablen de sentimientos y emociones.

Lo que sé y quiero saber

Preguntar y explorar sobre emociones propias y ajenas.

• Juegos de imitación y dramatización: cómo ayudar a un amigo triste o enojado.
• Crear un mural colectivo con dibujos de emociones, explicando por qué se sienten así.

Planificamos el servicio

Diseñar actividades para ayudar a otros a expresar sus sentimientos.

• Elaborar tarjetas con palabras y dibujos para compartir emociones con otros niños o adultos.
• Planificar pequeñas representaciones teatrales para contar historias sobre emociones.

Ejecutamos el servicio

Participar en actividades que compartan lo aprendido.

• Realizar una “Ronda de emociones” con canciones y dramatizaciones en la escuela o en la comunidad.
• Crear un rincón en la escuela con dibujos y objetos que muestren diferentes sentimientos.

Compartimos y evaluamos resultados

Reflexionar sobre cómo ayudaron a otros y qué aprendieron del proceso.

• Conversaciones en círculo sobre qué les gustó y qué aprendieron.
• Mostrar y explicar a otros lo que hicieron, usando lenguaje oral y gestual.