Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Sobre mi nombre, gustos
Asunto o Problema Principal a Abordar: Conociendo todo de mí: comida favorita, animal, libro, color, lugar para descansar, lugares donde ir
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios
Ejes Articuladores: Inclusión

Contenidos y PDAs Seleccionados:

Lenguajes (Contenidos): Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas y con la naturaleza, a través de diversos lenguajes.
Lenguajes (PDA): Intercambia ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encuentra semejanzas con las propias.

Día 1: Lunes

Inicio:

Actividad 1: Saludo musical con una canción sencilla: "Hola, ¿cómo estás?" (incluye gestos y expresión facial).
Actividad 2: Ronda de presentación: cada niño dice su nombre y comparte en una palabra algo que le gusta, por ejemplo: "Me gusta el helado" o "Me gusta el perro". Esto recupera conocimientos previos y promueve la expresión oral.

Desarrollo:

Actividad 3: "Mi cajita de gustos": cada niño recibe una caja pequeña y llena con objetos que representan sus gustos (una pelota de color, una pequeña figura de animal, una foto de su libro favorito, una muestra de su color preferido). Exploran los objetos, los muestran y dicen por qué les gustan (Fuente: Manual de actividades sensoriales, Pág. 45).
Actividad 4: Juego motriz: "Camino de gustos", los niños caminan en diferentes direcciones siguiendo pistas que representan sus gustos, usando movimientos libres y expresivos (por ejemplo, saltar si les gusta saltar, caminar despacio si les gusta descansar).

Cierre:

Actividad final: Cuento corto: "El libro de los gustos" (adaptado, historia sencilla sobre un niño que descubre diferentes gustos). Los niños expresan con gestos qué les gustó más del cuento.

Día 2: Martes

Inicio:

Actividad 1: Canción de bienvenida y saludo con gestos (ejemplo: "Soy feliz cuando...").
Actividad 2: Pregunta sencilla: "¿Qué animal te gusta? ¿Por qué?" para activar conocimientos previos y compartir ideas.

Desarrollo:

Actividad 3: "Mi animal favorito": dibujar en una hoja grande con crayones o témperas un animal que les guste. Los niños describen en palabras simples o gestos lo que saben del animal. (Fuente: Guía de actividades con animales, Pág. 22).
Actividad 4: Movimiento libre: imitar animales favoritos en el espacio, promoviendo la exploración sensorial y motriz.

Cierre:

Actividad: Compartir en círculo qué animal dibujaron y qué les gusta de ese animal, usando palabras o gestos.

Día 3: Miércoles

Inicio:

Actividad 1: Cantar y bailar la canción del día: "Colores, colores" para activar la atención sensorial y motriz.
Actividad 2: Pregunta sencilla: "¿Qué color te gusta más?" para activar conocimientos previos.