Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Nombre del Proyecto: Los valores
Asunto o Problema Principal a Abordar: Practicando los valores como el respeto y el amor
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Grado: Tercer Grado de Preescolar (5 años)
Escenario: Comunidad
Metodología(s): Comunitaria
Ejes Articuladores: Inclusión

Contenidos y PDAs Seleccionados

Reconocer y expresar sentimientos y valores como el respeto y el amor en diferentes situaciones.
Participar en actividades que promuevan la empatía, el respeto y la colaboración.
Valorar la diversidad y las diferentes formas de expresar afecto en la comunidad.
Desarrollar habilidades de expresión oral, corporal y artística relacionadas con los valores.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 días)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Canto de bienvenida con una canción que hable de valores (ejemplo: “El valor del amor”).
Actividad 2: Ronda de saludo y compartir una acción en la que hayan demostrado respeto o amor en casa o en la escuela.

Desarrollo:

Actividad 3: Juego sensorial “El abrazo del respeto”: los niños se colocan en círculo y, al ritmo de música suave, imitan diferentes formas de mostrar respeto (inclinarse, saludar con la mano, expresar palabras amables).
Actividad 4: Exploración con tarjetas de imágenes que representan acciones de respeto y amor (ejemplo: compartir, ayudar, escuchar). Los niños dicen qué sienten o qué harían en esas situaciones.

Cierre:

Actividad final: Cuento breve sobre un personaje que aprende a respetar y amar a su comunidad, con pausas para que los niños expresen qué aprendieron.

Martes

Inicio:

Actividad 1: Canción y respiración consciente para comenzar el día en calma.
Actividad 2: Diálogo guiado: “¿Qué significa el respeto y el amor para ustedes?” (respuestas sencillas y en sus palabras).

Desarrollo:

Actividad 3: Creación de un mural colectivo “Nuestro árbol de valores”: cada niño pega hojas con acciones que demuestran respeto y amor en la comunidad.
Actividad 4: Movimiento: “Camino respetuoso” – los niños imitan caminar con cuidado, respeto y alegría por un circuito que representa un barrio o comunidad.

Cierre:

Actividad final: Reflexión grupal con preguntas abiertas: “¿Cómo podemos mostrar respeto y amor en nuestra comunidad?” y una danza libre para celebrar los valores aprendidos.

Miércoles

Inicio:

Actividad 1: Canto sobre la amistad y el respeto.
Actividad 2: Juego de “¿Qué harías si...?” donde los niños responden en voz alta a situaciones que requieren respeto y afecto.

Desarrollo:

Actividad 3: Juego dramatizado en pequeños grupos: representar acciones donde se respetan los turnos, se ayuda a un amigo, se comparte un objeto.
Actividad 4: Manualidad sensorial “Mi corazón respetuoso”: niños decoran un corazón con materiales suaves, brillantes y palabras de valores.

Cierre:

Actividad final: Cuento sobre la amistad y el respeto, invitando a los niños a compartir algo bueno que hayan hecho por un compañero.