Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días) para Segundo Grado de Preescolar (4 años)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con canción grupal sobre animales de la granja (ejemplo: “El pollito pío”).
• Actividad 2: Ronda de preguntas simples: “¿Qué animales de la granja conoces? ¿Qué comen?”.

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración sensorial: traer imágenes y objetos de animales de la granja (patas, plumas, cuernos). Los niños tocan, observan y expresan qué sienten y qué creen que hacen esos animales.
• Actividad 4: Juego en movimiento: “Camina como un animal de la granja”, imitando el modo de andar de vacas, gallinas, cerdos.

Cierre:

• Actividad final: Cuento corto y dramatizado con marionetas de animales de la granja, invitando a los niños a repetir sonidos y movimientos.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canto con movimiento sobre animales, repitiendo nombres y sonidos.
• Actividad 2: Preguntas sencillas: “¿Qué animal te gusta más? ¿Por qué?”.

Desarrollo:

• Actividad 3: Serie y agrupaciones: con bloques o muñecos, hacer agrupaciones de animales por tamaño, color o tipo. Los niños crean series sencillas (ejemplo: vaca, oveja, vaca, oveja).
• Actividad 4: Juego motriz: “Agrupa los animales según su alimento”, usando tarjetas o muñecos (ejemplo: animales que comen pasto, granos, carne).

Cierre:

• Actividad: Dibujar en el cuaderno o en una hoja grande los animales que más les gustaron y decir por qué.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cantar y moverse con canción sobre los cuidados de los animales.
• Actividad 2: Preguntas: “¿Qué necesitan los animales para estar felices?”.

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración y descripción: en un espacio preparado, los niños observan imágenes o figuras de animales y describen en su lengua materna cómo son, qué comen y qué cuidados necesitan.
• Actividad 4: Juego de roles: “Cuidar animales en la granja”, con disfraces o muñecos, simulando darles de comer, limpiar, cuidar.

Cierre:

• Cuento corto sobre un día en la granja, con énfasis en el cuidado de los animales.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción con movimiento sobre el ciclo de vida de los animales.
• Actividad 2: Preguntas: “¿Cómo crecen los animales?”.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller sensorial: preparar “huevos de papel” para simular huevos de gallina, y “patitas” con plastilina.
• Actividad 4: Juego de clasificación: separar figuras o imágenes en categorías: nacen, crecen, adultos.

Cierre:

• Actividad: Contar en voz alta la historia del ciclo de vida de un animal de la granja, usando las figuras creadas.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción de despedida con una historia sencilla sobre animales.
• Actividad 2: Pregunta final: “¿Qué aprendimos sobre los animales de la granja?”.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación colectiva: en un mural, pegar imágenes o dibujos de animales, sus alimentos y cuidados.
• Actividad 4: Juego de movimiento: “Encuentra y agrupa los animales por sus características en el patio”.

Cierre:

• Actividad: Reflexión guiada en círculo, compartiendo qué animales les gustaría tener y cuidar en una granja.