Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Explorando Mi Mundo y Cuidando Mi Comunidad
Asunto o Problema Principal a Abordar: Reconocer y expresar necesidades, emociones y conocimientos sobre el entorno cercano, promoviendo acciones de cuidado y respeto en la comunidad.
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Escenario: Aula y patio escolar
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje activo, juego y exploración sensorial
Ejes Articuladores: Inclusión, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Cultura de paz, Cuidado del medio ambiente, Promoción de valores democráticos y de respeto.
Contenidos y PDAs seleccionados:

Comunicación oral y producción gráfica para expresar necesidades y emociones.
Saberes familiares, comunitarios y culturales, con énfasis en prácticas de higiene y cuidado de la salud.
Valores de convivencia, respeto a la diversidad, acciones de cuidado del entorno y promoción de la paz.

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

Fase/Acción	Descripción	Actividades Sugeridas para 4 años
Conocer y explorar	Iniciar con actividades sensoriales para activar conocimientos previos y presentar el tema	Cuento sensorial: Leer un cuento simple con imágenes y objetos relacionados (ej. "Mi cuerpo y mi comunidad") y dejar que los niños toquen y manipulen los objetos. (Fuente: Libro, pág. 25) Exploración libre: En una mesa con materiales como plastilina, arena, agua, y objetos cotidianos, para que los niños expresen qué sienten y qué saben sobre su entorno.
Recuperar conocimientos previos	Actividad sencilla para que los niños compartan ideas	Pregunta guiada: "¿Qué te gusta hacer en tu casa o en la escuela?" y que muestren dibujos o objetos relacionados. Juego de imitación: Imitar acciones de higiene o cuidado del entorno, como lavarse las manos o cuidar las plantas.

Fase 2: Preguntas de indagación, Explicación inicial

Momento	Descripción	Actividades Sugeridas para 4 años
Formulación de preguntas	Guiar a los niños a expresar dudas o ideas sobre su comunidad y cuidado	Dibujo colectivo: Dibujar lo que saben sobre su comunidad y qué les gustaría aprender. Juego de roles: Representar en dramatizaciones situaciones de cuidado y respeto en la comunidad, como cuidar a un amigo o limpiar un espacio.
Proposición de ideas	Utilizar materiales manipulables para explorar conceptos	Con bloques o materiales reciclados, construir pequeñas casitas o espacios que representen su comunidad, discutiendo qué necesitan y cómo cuidarlos.