Semana 1: Explorando el Universo a través del Juego

Lunes

Inicio:

• Presentación del tema mediante una historia sencilla sobre un pequeño astronauta que quiere conocer las estrellas y la Luna, usando títeres o dibujos para captar su atención.
• Conversación guiada: ¿Qué saben los niños sobre el espacio? ¿Qué les gustaría descubrir?

Desarrollo:

• Exploración sensorial: Juegos con estrellas y planetas hechos con papel, algodón y otros materiales suaves y brillantes. Los niños tocan, observan y manipulan estos objetos.
• Juego de roles: Crear un "espacio" con mantas y cojines, donde los niños puedan simular ser astronautas, explorando y moviéndose como en una nave espacial.

Cierre:

• Cantar una canción sobre las estrellas y la Luna, invitando a los niños a moverse y señalar en el cielo imaginario.
• Reflexión breve: ¿Qué les gustó más del juego? ¿Qué quisieran aprender mañana?

Martes

Inicio:

• Revisión de lo aprendido con un juego de preguntas simples: ¿Qué es una estrella? ¿Y la Luna? Se usan imágenes y objetos.

Desarrollo:

• Actividad sensorial: Crear con plastilina o masa de sal pequeños planetas y estrellas, fomentando la exploración táctil y la creatividad.
• Juego con luces: Usar linternas en un espacio oscuro para simular estrellas y estrellas fugaces, observando cómo cambian las sombras y las luces.

Cierre:

• Compartir en grupo qué objetos crearon y qué vieron en las linternas.
• Canción o cuento breve sobre la Luna y las estrellas, acompañados de movimientos suaves.

Miércoles

Inicio:

• Presentar un mural con fotos del cielo, la Luna y los planetas. Preguntar qué ven y qué les gustaría saber.

Desarrollo:

• Juego de imitación: Los niños imitan los movimientos de los planetas y la Luna, girando lentamente o saltando.
• Exploración natural: Observar y tocar plantas, piedras y hojas, relacionando la diversidad natural con la variedad de planetas y estrellas.

Cierre:

• Dibujo libre de su planeta favorito, usando lápices, plastilina o pinturas.
• Compartir sus dibujos y explicar por qué eligieron ese planeta.

Jueves

Inicio:

• Cuento sensorial sobre un viaje espacial (con sonidos y objetos relacionados), invitando a imaginar el espacio.

Desarrollo:

• Creación de un "cohete" con cajas de cartón. Los niños decoran y exploran diferentes formas y texturas.
• Juego de movimiento: simular que viajan en el cohete, haciendo saltos y movimientos de despegue y aterrizaje.

Cierre:

• Compartir cómo fue su viaje en el cohete, usando palabras simples.
• Canción del espacio, con gestos y movimientos.

Viernes

Inicio:

• Revisión de la semana con un juego de reconocimiento: mostrar objetos relacionados con el espacio y que los niños identifiquen y nombren.

Desarrollo:

• Manualidad: hacer un telescopio sencillo con tubos de papel y papel de aluminio, permitiendo a los niños explorar su entorno cercano con nuevas perspectivas.

Cierre:

• Presentación de los telescopios y una caminata por el aula o patio para buscar estrellas y cuerpos celestes con sus "telescopios".
• Reflexión final: ¿Qué les gustó más? ¿Qué quieren aprender la próxima semana?