Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Evaluación diagnóstica: Conociendo la escuela
Asunto o Problema: Que los niños realicen actividades de integración, escritura de su nombre, actividades motrices y juegos.
Tipo: Por fases metodológicas
Grado: Primer grado de preescolar (3 años)
Escenario: Aula
Metodología: Comunitaria
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos seleccionados:
Lenguajes: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Saber y Pensamiento Científico: Uso de números en juegos y situaciones cotidianas, reconocimiento de que cuando juegan y socializan expresan sus vivencias y cultura.

Campo Formativo	Actividad	Descripción
Lenguajes	Identificación	Se invita a los niños a observar su entorno cercano (el aula, el patio) y expresar, mediante gestos o palabras, qué les gusta o les llama la atención. Utilizar imágenes y objetos cotidianos para facilitar la conversación guiada. (Fuente: Libro, Pág. X)
	Recuperación	Juego sensorial con objetos de la escuela (tacto con texturas, sonidos con instrumentos musicales, olfato con aromas suaves). Por ejemplo, "¿Qué olor huele?" o "¿Qué textura sientes?" para activar conocimientos previos.
	Planificación	Dibujar con ayuda de pictogramas o símbolos qué actividades les gustaría hacer en su día escolar, fomentando la participación y la decisión compartida.

Saberes y Pensamiento Científico	Actividad	Descripción
Identificación y recuperación	Observar y tocar objetos del entorno escolar, como bloques, juguetes, materiales de dibujo. Preguntar: "¿Qué es esto?", "¿De qué color es?" para activar sus conocimientos previos. (Fuente: Libro, Pág. X)
	Juego de clasificación con números grandes y pequeños, para reconocer cantidades y tamaños.