Planeación Didáctica Mensual para Tercer Grado de Preescolar (5 años)

Nombre del Proyecto: Convivencia y Emociones
Escenario: Escuela
Metodología: Investigación
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica

Semana 1: "Todo sobre mí y mi entorno"

Enfoque: Fomentar el conocimiento personal y del entorno cercano, promoviendo la expresión oral, la identidad y la diversidad cultural.

Lunes

• Inicio: Cuento interactivo "Conociéndome" donde los niños expresan algo especial de sí mismos.
• Desarrollo: Realización de un mural "Yo y mi entorno", donde cada niño pega fotos o dibujos de su familia, su casa y su escuela.
• Cierre: Compartir en círculo qué aprendieron sobre sí mismos y sus compañeros.

Martes

• Inicio: Juego sensorial con objetos que representan diferentes gustos y emociones (ej. juguetes, frutas, colores).
• Desarrollo: Construcción de una "Caja de emociones" con objetos que representen distintas emociones (alegría, tristeza, miedo).
• Cierre: Narrar qué emoción sienten con un objeto y por qué.

Miércoles

• Inicio: Canción "¿Qué me hace especial?" para promover la autoestima.
• Desarrollo: Dibujar y nombrar algo que les guste de su cuerpo o personalidad en una hoja.
• Cierre: Compartir en círculo los dibujos y explicar por qué eligieron esa característica.

Jueves

• Inicio: Juego de roles "Mi comunidad", donde los niños representan diferentes personajes (doctor, maestro, policía).
• Desarrollo: Visita virtual o en imágenes a diferentes lugares de la comunidad para conocer su entorno.
• Cierre: Dibujar su lugar favorito en la comunidad y decir por qué les gusta.

Viernes

• Inicio: Ronda de palabras relacionadas con "yo y mi entorno".
• Desarrollo: Elaboración de un pequeño libro colectivo "Todo sobre mí", donde cada niño escribe o indica palabras y dibujos sobre su persona y entorno.
• Cierre: Presentación del libro y reflexión grupal.

Semana 2: "Celebrando nuestra identidad nacional"

Enfoque: Reconocer, valorar y expresar la cultura mexicana a través de cuentos, manualidades y recursos visuales.

Lunes

• Inicio: Cuento "La historia de México" con imágenes y canciones tradicionales.
• Desarrollo: Elaboración de una bandera mexicana con papel y textiles.
• Cierre: Compartir qué significa para ellos la bandera y la independencia.

Martes

• Inicio: Juego "Sabores mexicanos" con degustación sensorial de alimentos típicos (sin alergias).
• Desarrollo: Manualidad "Sombrero mexicano" con cartulina y decoraciones.
• Cierre: Mostrar y explicar qué aprendieron sobre las tradiciones mexicanas.

Miércoles

• Inicio: Canción "Himno a México" adaptado para niños.
• Desarrollo: Bailes tradicionales (mariachi, jarabe) con movimientos sencillos.
• Cierre: Compartir cómo se sienten al bailar música mexicana.