Desarrollo:
- Actividad 3: *Cuento sensorial*
Se lee un cuento corto sobre un animal que experimenta diferentes emociones (Fuente: libro, Pág. 78). Los niños manipulan títeres o figuras relacionadas con el cuento y expresan cómo cree que se siente cada personaje.
- Actividad 4: *Muro de emociones*
En una pared, se colocan tarjetas con caras felices, tristes, enojadas y sorprendidas. Los niños colocan una ficha en la cara que más se asemeje a cómo se sienten hoy.
Cierre:
- Reflexión grupal: "¿Qué hacemos cuando estamos enojados o felices?"
- Canción de emociones para finalizar.
Día 3: Mi día con emociones
Inicio:
- Actividad 1: Cántico y saludo con movimiento (tocar el corazón, los ojos, la cabeza).
- Actividad 2: Pregunta: "¿Qué emociones tuvieron ayer en la escuela o en casa?" Los niños comentan brevemente.
Desarrollo:
- Actividad 3: *La caja de las emociones*
Los niños colocan en una caja objetos que representan cómo se sintieron en diferentes momentos del día (peluche, dibujo, objeto). Luego, en grupo, comparten qué emoción sintieron y por qué.
- Actividad 4: *Juego de roles*
Se representan pequeñas escenas donde un niño expresa una emoción y otros le ayudan a entenderla (por ejemplo, "estoy triste porque perdí mi juguete").
Cierre:
- Dibujan o muestran en una expresión facial cómo se sintieron hoy.
- Se canta una canción sobre reconocer las emociones.
Día 4: Reconociendo las emociones en los demás
Inicio:
- Actividad 1: Juego de "¿Cómo te sientes?" con caras grandes y gestos.
- Actividad 2: Breve historia en la que un personaje siente diferentes emociones. Los niños adivinan qué siente en cada momento (Fuente: libro, Pág. 102).
Desarrollo:
- Actividad 3: *La rueda de las emociones*
Se crea en el suelo una rueda con diferentes expresiones. Los niños caminan en círculo, y al escuchar una emoción, imitan la expresión.
- Actividad 4: *Dibujar a un amigo*
Los niños dibujan a un compañero y expresan con palabras o gestos qué emoción creen que siente en ese momento, fomentando la empatía.
Cierre:
- Compartir los dibujos y decir qué emoción observa en su amigo.
- Canción final sobre entender los sentimientos de los demás.
Día 5: Mi semana de emociones
Inicio:
- Actividad 1: Cántico de bienvenida y saludo grupal.
- Actividad 2: Pregunta: "¿Qué emociones aprendimos esta semana?" Los niños dicen sus favoritas.
Desarrollo:
- Actividad 3: *Creando un mural de emociones*
En un cartel grande, los niños pegan dibujos, recortes o expresiones que representan diferentes emociones que aprendieron.
- Actividad 4: *Presentación del dibujo final*
Cada niño muestra su dibujo de la emoción que más le gustó y dice: "Yo siento..." apoyándose en el lenguaje oral y gestual.