Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)

Exploración sensorial: Traer diferentes alimentos y bebidas (imágenes, juguetes, alimentos reales en tamaño pequeño y seguro). Los niños olerán, tocarán y observarán los diferentes alimentos.
Cuento sensorial: Narrar una historia sencilla sobre un niño que elige alimentos saludables y otros que no son buenos para su cuerpo, usando objetos y sonidos relacionados.
Juego de clasificación: Colocar en una cesta alimentos “saludables” y en otra “no saludables” con ayuda del docente, promoviendo el movimiento y la exploración.

Información Básica

Nombre del Proyecto: Alimentos saludables y comida chatarra
Asunto o Problema Principal a Abordar: Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación
Ejes Articuladores: Vida saludable

Contenidos y PDAs Seleccionados

De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos)	Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
De lo Humano y lo Comunitario (PDA)	Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

Fase/Acción	Descripción	Actividades Sugeridas para 3 años
Fase 1	Introducción y exploración inicial del tema mediante actividades sensoriales y lúdicas.	Exploración sensorial: Traer diferentes alimentos y bebidas (imágenes, juguetes, alimentos reales en tamaño pequeño y seguro). Los niños olerán, tocarán y observarán los diferentes alimentos. Cuento sensorial: Narrar una historia sencilla sobre un niño que elige alimentos saludables y otros que no son buenos para su cuerpo, usando objetos y sonidos relacionados. Juego de clasificación: Colocar en una cesta alimentos “saludables” y en otra “no saludables” con ayuda del docente, promoviendo el movimiento y la exploración.