Identificación

Reconociendo nuestro entorno

• Observación libre del aula y del patio, invitando a los niños a señalar y tocar objetos naturales o de su entorno (hojas, piedras, agua).
• Dialogar con ellos sobre lo que ven y sienten, usando preguntas sencillas: "¿Qué es esto?", "¿De qué color es?", "¿Cómo se siente?".
• Escuchar sus palabras y facilitar que expresen lo que les llama la atención.

Recuperación

Explorando con los sentidos

• Juego sensorial con bandejas de diferentes materiales: arena, agua, plastilina, hojas.
• Permitir que manipulen libremente, expresando sensaciones: "¡Esto se siente suave!", "¡Esto huele rico!".
• Reforzar vocabulario nuevo a través del contacto y la conversación.

Planificación

Decidiendo juntos los pasos

• Mostrar imágenes de actividades relacionadas con mezcla y experimentación (por ejemplo, mezclando agua con arena).
• Preguntar a los niños qué les gustaría hacer y qué creen que pasará.
• Seleccionar entre todos actividades sencillas, usando símbolos o dibujos para facilitar la comprensión.