Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)

Fase/Momento	Nombre del Momento	Actividades Sugeridas para 3 años
Integración	Juego simbólico y expresión	Crear un rincón de "escuela" con objetos cotidianos: libros, ropita, utensilios. Dramatizar una llegada a la escuela, saludos, despedidas usando señas y gestos (Fuente: Libro, Pág. X). Uso de títeres para que cada niño narre cómo se siente en la escuela.
Difusión	Compartir experiencias	Presentar en círculo un dibujo o figura que represente lo que más les gustó aprender o hacer. Cantar una canción sencilla sobre la escuela y sus emociones. Mostrar fotografías o dibujos a otros niños y familiares si es posible.
Consideraciones	Reflexión guiada	Preguntas cortas: "¿Qué te gustó más?", "¿Qué aprendiste?", "¿Qué te gustaría hacer otra vez?" Escuchar y valorar las respuestas, fomentando la expresión y la autoestima.
Avances	Celebración y nuevos retos	Celebrar con una pequeña fiesta sensorial, con globos, música y bailes. Invitar a los niños a explorar nuevas actividades en la siguiente etapa, motivándolos a seguir participando.

Actividades Creativas, Sensoriales y Significativas

Uso de materiales manipulables: plastilina, arena, telas, papel de colores, objetos cotidianos.
Juegos de movimiento y dramatización con señas y gestos.
Creación de dibujos y figuras que expresen emociones y gustos.
Cuentos sensoriales que involucren sonidos, texturas y movimientos (ej. "El cuento del tesoro escondido" con objetos ocultos).
Exploración del entorno cercano con los sentidos: observar, tocar, escuchar, oler y saborear (si es apropiado).

Preguntas sencillas al finalizar cada actividad: "¿Qué te gustó más?", "¿Qué aprendiste?", "¿Qué te gustaría hacer otra vez?".
Observación del docente sobre la participación, expresión y interacción de cada niño.
Registro de avances en una libreta de notas o portafolio de evidencias, tomando fotos o dibujos de los trabajos realizados.