Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM

Fase/Acción

Descripción

Actividades Sugeridas para 5 años

Fase 1: Introducción y Conocimientos previos

Actividades sensoriales y de exploración para introducir la letra O y la forma de óvalo.

  • Observación y comparación de objetos ovalados y redondos (ostión, pelota, huevo).
  • Juego con bloques y objetos para identificar formas similares a la letra O.

Fase 2: Preguntas de indagación

Formular preguntas simples para promover el interés: "¿Qué objetos tienen forma de O?"

  • Dibujo guiado, donde los niños expresen qué objetos conocen que tengan forma de O.
  • Uso de tarjetas con imágenes para seleccionar objetos que empiezan con O.

Fase 3: Conclusiones

Comparar y analizar resultados para entender la forma y el sonido de la letra O.

  • Observación del ostión abierto y cerrado, comparando formas y texturas.
  • Discusión sobre cómo la forma de los objetos ayuda a reconocer la letra O.

Fase 4: Diseño, construcción y divulgación

Crear objetos y dibujos que representen la letra O y compartir con la comunidad escolar.

  • Elaboración de un mural con objetos, dibujos y fotografías relacionados con O.
  • Presentar en grupo las actividades y descubrimientos, usando palabras sencillas.

Resumen de actividades clave (sensori-motor y lúdicas):

  • Explorar objetos con forma ovalada y redonda.
  • Manipular y escuchar el sonido del ostión.
  • Dibujar, decorar y construir figuras con la letra O.
  • Cantar, jugar y contar historias relacionadas con la letra O.
  • Crear un rincón de objetos y trabajos relacionados con la letra O para compartir.

Producto de Desempeño Auténtico

Una exposición en el aula donde los niños:

  • Muestren objetos y dibujos que contienen la letra O.
  • Canten una canción sencilla que incluya la letra O.
  • Exploren y describan el ostión y su forma.
  • Participen en actividades de reconocimiento y creación de la letra O.

Evaluación formativa

  • Observación constante durante las actividades para detectar avances y dificultades.
  • Registro de las participaciones y producciones del niño.
  • Retroalimentación positiva y apoyo individualizado.
  • Participación activa en juegos y actividades sensoriales.

Este plan busca que los niños aprendan la letra O de forma significativa, a través del juego, la exploración sensorial y la expresión creativa, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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