Identificación

Descubriendo la letra O en mi entorno

• Observación guiada del aula y alrededores en busca de objetos que tengan formas redondas o que empiecen con O.
• Diálogo sencillo con los niños sobre objetos que conocen y que tienen forma de óvalo o círculo, relacionándolo con la letra O.
• Preguntas abiertas: "¿Qué objetos redondos conoces?" y "¿Qué letra puede tener un objeto como estos?"

Recuperación

Juegos sensoriales con la letra O

• Juego de "¿Qué letra soy?" con objetos de forma ovalada o redonda, donde los niños tocan, mueven y exploran diferentes materiales (gomitas, piedras, pelotas).
• Cantar una canción sencilla que incluya la letra O, acompañada de movimientos: "O, o, o, la letra que en el mundo está, redonda y ovalada, ¡vamos a explorar!".

Planificación

Elaborando nuestro plan de aprendizaje

• Uso de imágenes y símbolos para decidir qué actividades realizarán (dibujar, jugar, explorar).
• Participación guiada en la elección de roles para la exploración del ostión y la identificación de la letra O en diferentes objetos.