Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción rítmica: "Silaba, Silaba", que combina movimientos y sonidos, donde los niños cantan y mueven las manos al ritmo de las sílabas.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Qué sílaba escuchaste en tu nombre?" para activar conocimientos sobre la presencia de sílabas en palabras propias.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego sensorial con plastilina: formar las sílabas TA, TE, TI, TO, TU con plastilina, estimulando el tacto y la motricidad fina.
• Actividad 4: Juego de imitación y movimiento: "El tren de las sílabas". Los niños forman una fila y, al escuchar cada sílaba, deben hacer un movimiento o acción (salto, giro, estiramiento).

Cierre:

• Narración participativa: "El día en que las sílabas se fueron de paseo", donde los niños cuentan y señalan las sílabas que aprendieron, usando gestos y palabras.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de saludos con señas: los niños saludan diciendo las sílabas TA, TE, TI, TO, TU con gestos, reforzando la expresión no verbal.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué sílaba empieza tu nombre?" para promover la identificación y reconocimiento de sílabas en su propio nombre.

Desarrollo:

• Actividad 3: Teatro de sombras: con siluetas en la pared, los niños representan personajes que dicen sus sílabas, y los demás adivinan qué sílaba es.
• Actividad 4: Juego de movimiento: "Las sílabas en el patio", donde los niños corren hacia diferentes puntos señalados en el patio y dicen la sílaba correspondiente.

Cierre:

• Cuento corto: "El día en que las sílabas jugaron en el parque", en el que los niños participan diciendo las sílabas y señalándolas, reforzando su identificación.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canto y movimiento: "Las sílabas en mi cuerpo", donde los niños cantan y tocan partes del cuerpo al decir cada sílaba.
• Actividad 2: Pregunta de cierre: "¿Cuál fue tu sílaba favorita esta semana?" para activar la reflexión y expresión oral.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo: "El árbol de las sílabas", donde cada niño pega su tarjeta con una sílaba y la dice en voz alta.
• Actividad 4: Juego final: "El puzzle de las sílabas", formando palabras de dos sílabas con tarjetas y armando un mural final.

Cierre:

• Cuento lúdico y reflexión: "Las sílabas felices", donde los niños comparten qué aprendieron y qué les gustó más, usando sus propias palabras.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Los niños crearán un mural colectivo titulado "El árbol de las sílabas", en el cual pegarán tarjetas con las sílabas TA, TE, TI, TO, TU, decoradas con dibujos y objetos relacionados, y las pronunciarán en grupo.

Criterios de evaluación observables:

• Participación activa en las actividades de reconocimiento y expresión.
• Capacidad para identificar y pronunciar correctamente las sílabas.
• Uso de gestos, movimientos y palabras para expresar las sílabas.
• Colaboración en la elaboración del mural y en actividades grupales.

Este producto refleja la adquisición de habilidades para reconocer, identificar y expresar las sílabas, en línea con los contenidos y PDAs seleccionados.