Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos, gestos, sonidos y movimientos.

Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos.

Usa recursos visuales y gestuales para comunicar sus sentimientos y pensamientos.

Saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Identifica saberes familiares útiles en su vida diaria sin poner en riesgo su integridad.

Reconoce acciones cotidianas que ayudan a mantener el cuidado propio y del entorno.

Derechos de niñas y niños y acciones para la convivencia pacífica.

Identifica acciones que deterioran la naturaleza y las invita a cuidarla.

Reconoce acciones que dañan y promueve hábitos para cuidarla.

Identificación

Reconocer situaciones relacionadas con el respeto y el cuidado

*Conversación sencilla con imágenes:* Mostrar imágenes de niños compartiendo, ayudando o peleando. Preguntar: "¿Qué hacen estos niños?" "¿Qué les gusta hacer para ser amigos?"

Recuperación

Explorar conocimientos previos sobre sentimientos y convivencia

*Juego sensorial:* Presentar diferentes objetos (pelotas suaves, muñecos, etc.) y pedir a los niños que muestren cuál les gusta y por qué, relacionándolo con cómo se sienten con sus amigos.

Planificación

Definir pasos en actividades de respeto y cuidado

*Dibujo guiado:* Con ayuda, los niños hacen un dibujo de cómo cuidan a sus amigos o animales, usando figuras sencillas o símbolos.