Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Cuidando a los animales
Asunto o Problema Principal: Presencia de animales callejeros en el entorno escolar y falta de conocimiento sobre su cuidado.
Tipo de Planeación: Mensual (20 días / 4 semanas)
Grado: Primer grado de preescolar (3 años)
Escenario: Escuela
Metodología: Basada en problemas
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas

Semana 1: Conociendo a los animales y su entorno

Enfoque: Presentar y explorar la diversidad de animales en la comunidad y en otros lugares, promoviendo la observación sensorial y el respeto por los seres vivos.

Lunes:

• Inicio: Cuento sensorial sobre animales (sonidos, texturas).
• Desarrollo: Observación de fotografías o dibujos de animales locales.
• Cierre: Comparte una palabra que recuerdas del cuento.

Martes:

• Inicio: Canción sobre animales de la comunidad.
• Desarrollo: Juego de imitación de movimientos de animales (como caminar como perro, saltar como conejo).
• Cierre: Dibuja tu animal favorito en un papel grande.

Miércoles:

• Inicio: Exploración con figuras de animales de diferentes texturas (suaves, rugosas).
• Desarrollo: Juego sensorial tocando y diferenciando las texturas.
• Cierre: Di qué animal tocamos hoy y qué sensación nos dejó.

Jueves:

• Inicio: Escuchar sonidos de animales y adivinar cuál es.
• Desarrollo: Montaje de un mural con sonidos y dibujos de animales.
• Cierre: La familia puede ayudar a escuchar y nombrar animales en casa.

Viernes:

• Inicio: Paseo por el patio o entorno cercano para observar animales en la comunidad.
• Desarrollo: Charla sobre lo que vieron y escucharon.
• Cierre: Pequeña reflexión en grupo: ¿Qué animales vimos? ¿Cómo son?

Semana 2: Cuidando a los animales y sus necesidades

Enfoque: Indagar sobre los cuidados básicos que necesitan los animales, promoviendo la empatía y el respeto.

Lunes:

• Inicio: Presentación de un animal de peluche y plática sobre qué necesita para estar bien.
• Desarrollo: Juego de roles cuidando al animal (alimentar, dar agua, acariciar).
• Cierre: Nombre del animal que cuidamos hoy.

Martes:

• Inicio: Cuento breve sobre un animal que necesita atención y cuidado.
• Desarrollo: Crear un “recetario” de cuidados con materiales sensoriales (granos, agua, hojas).
• Cierre: Compartir qué aprendieron sobre cuidar animales.

Miércoles:

• Inicio: Juego de clasificación: ¿Qué necesitan los animales? (comida, agua, refugio).
• Desarrollo: Construcción de refugios sencillos con materiales reciclados.
• Cierre: Mostrar los refugios y decir qué animal puede usarlos.

Jueves:

• Inicio: Canción sobre el cuidado de los animales.
• Desarrollo: Pintar o armar con plastilina figuras de animales en su hábitat.
• Cierre: Compartir cómo podemos ayudar a los animales en su entorno.

Viernes:

• Inicio: Juego de “¿Qué le pasa a mi animal?” identificando necesidades y cuidados.
• Desarrollo: Dibujar en una cartulina cómo es el cuidado que les damos a los animales en casa o en la escuela.
• Cierre: Presentación en grupo de su dibujo.