Semana 1: Descubriendo a los títeres y sus voces

Lunes

Inicio:

• Cuento musical: Se inicia con una canción sencilla sobre títeres, invitando a los niños a mover las manos y a imitar voces divertidas.
• Presentación de títeres: Mostrar algunos títeres de diferentes formas y colores, preguntando qué sonidos creen que hacen.

Desarrollo:

• Juego sensorial con títeres: Los niños exploran los títeres tocándolos, moviéndolos y haciendo sonidos con ellos, fomentando la expresión corporal y vocal.
• Cuento con títeres: Narrar una historia sencilla usando los títeres, invitando a los niños a repetir frases cortas y a imitar los sonidos de los personajes.

Cierre:

• Ronda de voces: Cada niño hace una pequeña voz o sonido usando un títere, compartiendo con el grupo.
• Reflexión grupal: Conversar sobre cuál fue su títere favorito y qué sonidos o voces hicieron.

Martes

Inicio:

• Juego de imitación: Los niños imitan sonidos de animales o personajes, usando diferentes voces, en un ambiente lúdico.

Desarrollo:

• Creación de títeres: En pequeños grupos, los niños elaboran títeres sencillos con materiales reciclados (calcetines, papel, tela).
• Practican narrar pequeñas historias usando sus títeres, enfatizando en la expresión oral y el uso de voces variadas.

Cierre:

• Presentación breve: Cada grupo presenta su títere y cuenta una pequeña historia inventada, usando diferentes voces y gestos.

Miércoles

Inicio:

• Canción y movimiento: Se cantan canciones relacionadas con títeres, acompañadas de movimientos y gestos.

Desarrollo:

• Juego de roles: Los niños usan sus títeres para representar situaciones cotidianas o inventadas, explorando diferentes formas de expresarse oralmente.
• Ejercicio de respiración y modulación: Técnicas sencillas para que los niños controlen su voz y expresen con claridad.

Cierre:

• Compartir experiencias: Cada niño dice qué personaje le gustó más y por qué, usando su voz y gestos.

Jueves

Inicio:

• Juego de sonidos y ritmos: Crear sonidos con objetos (palmas, golpes suaves) y relacionarlos con las voces de los títeres.

Desarrollo:

• Inventar historias cortas: En pequeños grupos, los niños crean historias sencillas que serán narradas usando títeres.
• Practican la narración con énfasis en la expresión facial, corporal y vocal.

Cierre:

• Presentación de historias: Cada grupo comparte su historia con títeres, fomentando la confianza en la expresión oral.

Viernes

Inicio:

• Juego de relajación vocal: Respiraciones profundas y sonidos suaves para preparar la voz.

Desarrollo:

• Revisión de lo aprendido: Los niños eligen su títere favorito y lo usan para contar una historia breve, mejorando su fluidez y confianza.

Cierre:

• Circulo de palabras: Cada niño dice una palabra o frase divertida usando su títere, promoviendo la participación activa.