Martes

Inicio:

• Actividad 1: Saludo en círculo con movimiento: "El agua corre, el agua va".
• Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Qué pasa si el agua se ensucia? ¿Qué podemos hacer para cuidarla?

Desarrollo:

• Actividad 3: Visualización y comparación: observar fotos o videos de ríos limpios y contaminados. Conversar sobre las diferencias y cómo podemos cuidar los ríos en su comunidad.
• Actividad 4: Juego de roles: simular ser ríos, pozos o personas que cuidan el agua, usando disfraces o muñecos.

Cierre:

• Actividad final: Que los niños dibujen en una hoja cómo imaginan un río limpio y uno contaminado, compartiendo sus ideas en grupo.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cantar "El agua, el agua" con movimiento.
• Actividad 2: Preguntas: ¿De dónde sale el agua que usamos? ¿Qué pasa si no cuidamos el agua?

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción sensorial: crear un río con tela azul, piedras, plastilina y otros materiales, explorando cómo fluye el agua y qué puede contaminarlo.
• Actividad 4: Juego de exploración: "Limpia el río" usando pequeñas bolsas con agua y objetos que ensucian, para entender cómo limpiar el agua contaminada.

Cierre:

• Actividad final: Reflexión oral: los niños expresan qué acciones pueden ayudar a mantener limpia el agua en su comunidad.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento de una gota de agua que viaja por diferentes lugares, en movimiento y con sonidos.
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué aprendimos del cuento? ¿Por qué es importante cuidar el agua?

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento sencillo: dejar agua en un vaso con colorante para ver cómo se mezcla (simbolizando la contaminación).
• Actividad 4: Creación artística: hacer un cartel con materiales reciclados que diga "Cuidemos el agua", con dibujos y palabras.

Cierre:

• Actividad final: Compartir en círculo los carteles y decir en qué pueden colaborar para cuidar el agua en casa y en la escuela.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Cantar y mover: "El agua en mi cuerpo" (movimiento corporal).
• Actividad 2: Pregunta grupal: ¿Qué aprendimos sobre cómo cuidar el agua?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de movimiento: "El río y la contaminación", donde unos niños representan el río y otros ensucian con objetos, para entender cómo se contamina. Luego, limpiar en equipo.
• Actividad 4: Revisión y reflexión: en grupo, repasar lo que aprendieron y cómo pueden cuidar el agua en su día a día.

Cierre:

• Actividad final: Pequeña dramatización donde representan cómo cuidan el agua en su comunidad, usando disfraces o títeres.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué?
Un cartel colectivo que diga "Cuidemos el agua" con dibujos de acciones para evitar su contaminación, realizados por los niños con materiales reciclados y pinturas.

¿Cómo?
Los niños expresan sus ideas a través de dibujos, palabras simples y collage, mostrando su comprensión sobre la importancia de cuidar el agua y cómo hacerlo.

Criterios de evaluación observables:

• Participación activa en actividades sensoriales y artísticas.
• Capacidad para expresar ideas sencillas sobre cómo cuidar el agua.
• Colaboración en la creación del cartel.
• Uso de vocabulario relacionado con el cuidado del agua.

Este producto refuerza los contenidos, PDAs y la ética socioambiental del proyecto.