Semana 1: Explorando objetos y juguetes en nuestro entorno

Lunes

Inicio:

• Cuento sensorial: Se inicia con un cuento sobre objetos y juguetes que usamos en casa y en la escuela, usando títeres o imágenes para captar su atención.
• Pregunta motivadora: ¿Qué objetos y juguetes te gustan más? ¿Para qué los usas?

Desarrollo:

• Juego con objetos: Los niños tocan, manipulan y exploran diferentes objetos y juguetes (pelotas, bloques, cucharas, etc.), enfocándose en sus texturas, formas y pesos.
• Observación guiada: Se invita a los niños a describir lo que sienten y ven, promoviendo el lenguaje oral.

Cierre:

• Canción o rima: Una canción sobre objetos y juguetes que refuerce conceptos explorados.
• Reflexión grupal: ¿Qué objetos les gustaron más y por qué?

Martes

Inicio:

• Presentación de objetos tecnológicos simples: Se muestran objetos como una linterna, un reloj de juguete, una caja con sonidos.
• Pregunta: ¿Qué objetos usan en casa o en la escuela para ayudarnos?

Desarrollo:

• Juego de roles: Los niños imitan usar objetos tecnológicos, por ejemplo, encender una linterna, escuchar sonidos o mirar un reloj de juguete.
• Movilidad: Se realiza una carrera de objetos donde los niños deben traer un objeto específico al escuchar su nombre.

Cierre:

• Dibujos libres: Los niños dibujan su objeto favorito y comparten por qué les gusta.

Miércoles

Inicio:

• Presentación de objetos reciclados y materiales de uso cotidiano.
• Pregunta: ¿De qué están hechos estos objetos? ¿Para qué sirven?

Desarrollo:

• Creación de objetos: En pequeños grupos, los niños arman objetos sencillos (como una maraca con botellas y arroz).
• Sensorial: Tocar y escuchar los sonidos que producen los objetos creados.

Cierre:

• Círculo de reflexión: Compartir qué objetos crearon y qué aprendieron sobre su uso.

Jueves

Inicio:

• Juego de identificación: Se muestran diferentes objetos y los niños deben señalar el que corresponde a una descripción dada.
• Pregunta: ¿Puedes encontrar el objeto que es grande, redondo, suave?

Desarrollo:

• Juego de clasificación: Agrupar objetos por características (forma, tamaño, textura).
• Movimientos: Buscar objetos en el aula siguiendo instrucciones (por ejemplo, "trae el objeto pequeño y suave").

Cierre:

• Cuento con objetos: Se lee un cuento e interactúa con objetos relacionados.

Viernes

Inicio:

• Revisión divertida: Los niños muestran sus objetos favoritos y dicen por qué les gustan.
• Pregunta: ¿Qué aprendimos sobre objetos y juguetes?

Desarrollo:

• Juego libre: Explorar y crear con objetos diversos en estaciones.
• Sensorial y motricidad fina: Manipulación y ensamblaje simple.

Cierre:

• Cuento o canción: Sobre objetos y juguetes para reforzar lo aprendido.

Semana 2: Creando y entendiendo objetos tecnológicos sencillos