Presentamos

Cuento interactivo

Se narra un cuento sobre un personaje que no recuerda su nombre, invitando a los niños a pensar qué pasa cuando no conocemos nuestro nombre.

Recolectemos

Diálogo y exploración

Se pregunta a los niños qué saben sobre sus nombres y por qué son importantes, usando preguntas sencillas y dibujos.

Formulemos

Definir el problema

Se explica que aprender nuestros nombres nos ayuda a conocernos y hacer amigos, y que juntos aprenderemos a reconocer el nuestro.

Organizamos

Roles y tareas

Se asignan roles en actividades grupales, como ayudar a colocar nombres en un mural o en las actividades de juego.

Construimos

Ejercicios de reconocimiento

Juegos de buscar y señalar su nombre en diferentes soportes, ayudando a consolidar el reconocimiento.

Comprobamos y analizamos

Reflexión guiada

El docente pregunta: “¿Qué te gustó más?”, “¿Qué aprendiste hoy?” para que los niños expresen su experiencia.

Compartimos

Presentación sencilla

Los niños muestran su dibujo o tarjeta con su nombre y dicen en voz alta: “Yo me llamo...” para compartir con el grupo.

Punto de partida

Observación en el entorno cercano

Se invita a los niños a mirar fotos de su familia y a señalar quiénes son, usando sus nombres.

Lo que sé y quiero saber

Preguntas y exploración

Se dialoga sobre qué nombres conocen y qué quisieran aprender sobre ellos, incentivando la curiosidad.

Planificación

Dibujo y juego simbólico

Los niños dibujan a su familia y colocan etiquetas con sus nombres en los dibujos, usando materiales manipulables.

Ejecución

Juegos con nombres

Participan en actividades de identificación y reconocimiento de nombres en diferentes contextos (tarjetas, carteles, juegos).

Compartir y evaluar

Exposición de trabajos

Se muestran los dibujos y se comentan en grupo, reforzando el sentido de pertenencia y reconocimiento.