Inicio:

• Actividad 1: Canta y saluda: "Hola, mi nombre", con gestos y movimiento corporal.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué cosas te gustan y cuáles no?" para explorar emociones y preferencias, vinculando con la identidad.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de marcas y símbolos: cada niño diseña una marca o símbolo que represente su nombre o algo importante para él usando materiales de arte (papel, crayones, pegatinas). Se le invita a expresar su elección y explicar por qué.
• Actividad 4: Juego de clasificación: organizar objetos, dibujos o marcas en grupos según sus nombres o símbolos, fomentando la interacción social y la identificación.

Cierre:

• Presentación de cada símbolo y breve explicación, fomentando la expresión oral y la valoración personal.

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción "Soy yo", reforzando la identidad y el reconocimiento.
• Actividad 2: Pregunta sencilla: "¿Cómo te llamas?" y "¿Qué te hace especial?".

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo: cada niño pega su dibujo, marca o símbolo que realizó el día anterior en un espacio designado, formando un mural de nombres y símbolos. Se conversa sobre la diversidad y la comunidad.
• Actividad 4: Movimiento: "Camino de nombres", donde los niños recorren el aula y colocan una etiqueta con su nombre en diferentes estaciones, explorando el espacio y sus nombres.

Cierre:

• Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos sobre nuestros nombres y amigos?". Se invita a expresar en palabras o gestos.

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Cántico de despedida y reconocimiento del trabajo de la semana.
• Actividad 2: Pregunta sencilla: "¿Qué aprendieron sobre sus nombres?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración sencilla de un libro de nombres: cada niño decorará una hoja con su nombre, con ayuda del docente, usando colores, dibujos y símbolos.
• Actividad 4: Juegos libres con letras y nombres: en la zona de juego, los niños manipulan letras, buscan su nombre en tarjetas y juegan a encontrarlo con sus amigos.

Cierre:

• Exhibición del libro y de las creaciones, y cada niño dice su nombre y una frase breve: "Me gusta mi nombre".

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto: Un mural colectivo donde cada niño pegó su símbolo o marca personal junto a su nombre, formando un collage visual de identidad de la clase, y un pequeño libro de nombres decorados por cada niño.
Criterios de Evaluación:

• Participa activamente en las actividades de reconocimiento y creación.
• Usa su nombre o símbolo propio en las actividades.
• Expresa con palabras o gestos algo sobre su nombre o identidad.
• Muestra interés y respeto por los nombres y nombres de sus compañeros.

Este producto evidencia su exploración sensorial, reconocimiento visual y expresión creativa, alineándose con los PDAs y contenidos.