Acercamiento

Exploración inicial de alimentos

• Crear un rincón sensorial con alimentos reales y de juguete (frutas, verduras, dulces, papas fritas).
• Invitar a los niños a tocar, oler y manipular los alimentos en un juego libre.
• Utilizar música y movimiento para acompañar la exploración (“El alimento que me gusta”).

Comprensión y producción

Crear y expresar sus ideas

• Facilitar actividades de collage con recortes de alimentos saludables y no saludables.
• Realizar una “cocina” con materiales reciclados donde los niños puedan “preparar” comidas saludables o chatarra con plastilina, papel o juguetes.
• Cantar canciones o rimas relacionadas con comer bien y mal.

Reconocimiento

Observar avances

• Observar y registrar qué alimentos eligen los niños en actividades libres y en actividades dirigidas.
• Realizar una pequeña exposición con los collages o dibujos, mostrando sus preferencias y conocimientos.

Corrección

Ajustar actividades

• Dialogar con los niños sobre sus elecciones y reforzar conceptos positivos, guiando hacia opciones más saludables.
• Repetir actividades que requieran mayor exploración sensorial o reconocimiento.