Identificación

Explorar lo que saben sobre alimentos

• Presentar imágenes de diferentes alimentos y bebidas (frutas, dulces, papas fritas, verduras, jugos, refrescos).
• Preguntar a los niños: “¿Qué es esto?” y “¿Qué comen ustedes en casa?” usando un diálogo sencillo y guiado con apoyo visual.
• Permitir que los niños toquen, olfateen o prueben pequeñas muestras de alimentos seguros y aptos para su edad.

Recuperación

Juego sensorial “El plato saludable”

• Colocar en una mesa diferentes alimentos (reales o de juguete) y pedir a los niños que los toquen, huelan y prueben si les gusta.
• Favorecer la exploración libre y el diálogo sobre cómo se sienten con cada alimento.
• Utilizar canciones sencillas relacionadas con la comida saludable y chatarra para reforzar conceptos.

Planificación

Decidir qué haremos

• Mostrar imágenes simples y usar símbolos para definir qué actividades se harán, como “dibujar tu comida favorita” o “hacer un plato con frutas”.
• Involucrar a los niños en la elección de actividades mediante gestos o expresiones.