caligrafía (Nivel Primaria - Asignatura: Lengua materna (Español))

2. Enseñanza Guiada

1. Pregunta Inicial y Lluvia de Ideas:
   Comience la clase preguntando a los alumnos: "¿Qué saben ustedes sobre la caligrafía?"
   Anote sus ideas en el pizarrón, motivando que compartan si creen que la caligrafía es importante, si conocen alguna técnica o si han visto letras bonitas en algún lugar. Esto ayuda a activar sus conocimientos previos y a crear interés en el tema.
2. Análisis Conjunto de Material Visual:
   Muestre a los alumnos una hoja con diferentes estilos de letras bonitas (puede ser una muestra de caligrafía artística, letras en carteles o en invitaciones).
   Pregunte: "¿Qué ven aquí?", "¿Qué letras les gustan más?", "¿Por qué creen que estas letras se ven bonitas o fáciles de leer?".
   Guíe la discusión para que los niños expresen qué elementos hacen que esas letras sean especiales: los trazos, la forma, el tamaño, los detalles decorativos.
3. Actividad Práctica Guiada (Construcción/Dibujo/Representación):
   Explique paso a paso cómo formar una letra sencilla, como la "A" o la "L".
   Por ejemplo: "Vamos a dibujar la letra 'A'. Primero, tracemos una línea recta hacia arriba, luego una línea diagonal en el medio y, por último, una línea horizontal en la parte media. Ahora, intentemos hacerla lentamente en nuestra hoja".
   Los alumnos siguen las instrucciones, practicando en sus cuadernos.
   Luego, pueden intentar hacer letras en orden, formando su propio abecedario bonito.
4. Demostración y Observación:
   Realice en la pizarra o en una hoja grande una muestra de cómo escribir varias letras con buena caligrafía.
   Explique la importancia de mantener la misma altura, la distancia entre letras y la dirección de los trazos.
   Invite a los niños a observar con atención y a comentar qué notas en la forma de las letras, qué les gustaría aprender a hacer mejor.
5. Lectura Guiada y Preguntas:
   Lea en voz alta un pequeño párrafo escrito con buena caligrafía.
   Deténgase en algunas palabras y pregunte: "¿Qué significa esta palabra?", "¿Por qué creen que el autor escribió así?", "¿Les gusta cómo se ve? ¿Por qué?".
   Esto ayuda a que los alumnos relacionen la lectura con la escritura y valoren la importancia de escribir bien.