Juegos Olímpicos (Nivel Primaria - Asignatura: Geografía de México y del Mundo)

2. Enseñanza Guiada

1. Pregunta Inicial y Lluvia de Ideas:
   - Plantea a los alumnos: "¿Qué saben sobre los Juegos Olímpicos?"
   - Anota en el pizarrón todas las ideas, palabras o conceptos que compartan.
   - Anima a que digan desde cuándo creen que existen, qué deportes conocen, o qué países creen que participan.
2. Análisis Conjunto de Material Visual:
   - Muestra una imagen de la ceremonia de apertura de unos Juegos Olímpicos o un video corto de una competencia.
   - Pregunta: "¿Qué ven en esta imagen/video?", "¿Qué deportes están viendo?", "¿Qué colores, banderas o mascotas reconocen?", "¿Qué creen que pasa aquí?"
   - Guía la discusión para que relacionen lo que ven con la idea de un evento mundial y la unión entre países.
3. Actividad Práctica Guiada (Construcción/Dibujo/Representación):
   - Invita a los alumnos a dibujar su propia bandera olímpica o crear una medalla.
   - Explícales: "Primero, piensa en qué colores usarías y qué símbolos representarían a tu país o a la amistad entre países."
   - Luego, que expliquen su dibujo o medalla y qué valores quieren transmitir con ella.
4. Demostración y Observación:
   - Realiza una pequeña dramatización donde un alumno represente a un atleta y otro a un juez o a un entrenador.
   - Pide a los alumnos que observen cómo se preparan los atletas, qué reglas siguen y qué valores demuestran.
   - Después, conversen sobre cómo el respeto y la disciplina son importantes en el deporte y en la vida.
5. Lectura Guiada y Preguntas:
   - Lee un fragmento sencillo sobre un país que participa en los Juegos Olímpicos, por ejemplo, cómo un país recibe a sus atletas o qué deporte practican.
   - Haz preguntas para asegurarte que entienden: "¿Qué significa esta palabra?", "¿Por qué es importante que los países participen en los Juegos?", "¿Qué aprendieron sobre los países y su cultura?"
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