Números hasta el 1000 (Nivel Primaria - Asignatura: Matemáticas)

2. Enseñanza Guiada

1. Pregunta Inicial y Lluvia de Ideas:
   Comience preguntando: "¿Qué saben ustedes sobre los números hasta el 1000?" Anote en el pizarrón todas las ideas, ya sean números que recuerdan, cómo los leen o para qué los usan. Fomente que los niños compartan experiencias. Esto ayuda a activar conocimientos previos y a motivar su participación.
2. Análisis Conjunto de Material Visual:
   Muestre una tabla con números del 1 al 1000, o una imagen con objetos contados (ejemplo: 5 cajas con 200 caramelos cada una). Pida que los alumnos observen y respondan: "¿Qué ven?", "¿Qué número es más grande?", "¿Cómo podemos saber qué número es mayor o menor?", y "¿Qué pasa cuando sumamos o restamos decenas o centenas?".
3. Actividad Práctica Guiada (Construcción/Dibujo/Representación):
   Dibuje en la pizarra un número, por ejemplo, 468. Guíe a los alumnos a descomponerlo en centenas, decenas y unidades: 4 centenas, 6 decenas y 8 unidades. Luego, pida que cada niño haga lo mismo con diferentes números. También pueden usar bloques, fichas o dibujos para representar visualmente cada parte del número.
4. Demostración y Observación:
   Realice una demostración usando bloques de base 10 o fichas para construir diferentes números, mostrando cómo cambian al agregar o quitar decenas o centenas. Luego, pregunte a los alumnos qué observaron y qué aprendieron acerca del valor de cada dígito.
5. Lectura Guiada y Preguntas:
   Lea en voz alta varios números hasta el 1000, asegurándose que los niños repitan y practiquen la lectura. Pregunte: "¿Qué número es este?", "¿Cómo lo leemos?", "¿Qué valor tiene cada dígito en esta posición?" Esto refuerza la comprensión del sistema posicional.
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