**Tarea: Investigación Sencilla**Instrucción para el alumno: Instrucción para el alumno: Pide ayuda a un adulto y busca en tu casa o en la calle objetos que tengan forma de círculo, cuadrado o triángulo. Escribe 3 datos interesantes sobre estas figuras, como en qué objetos las viste o qué características tienen.
**Tarea: Observación y Registro**Instrucción para el alumno: Instrucción para el alumno: Observa durante una semana diferentes objetos en tu casa, en la calle o en la naturaleza. Anota en una libreta o dibujo 3 cosas que tengan forma de alguna figura 2D que aprendimos en clase.
**Tarea: Crear un Pequeño Proyecto**Instrucción para el alumno: Instrucción para el alumno: Dibuja un pequeño dibujo o crea una historia usando figuras que aprendimos. Usa por lo menos 3 formas diferentes y explica en unas palabras qué figuras son y por qué las elegiste. Por ejemplo, "Hice una casa con cuadrados y un árbol con un triángulo para las hojas".
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Este esquema busca que los niños aprendan de manera activa, lúdica y concreta, relacionando las figuras con su entorno y promoviendo la creatividad y el interés por las matemáticas desde temprana edad.