SATÉLITES (Nivel Primaria - Asignatura: Inglés)

2. Enseñanza Guiada

1. Pregunta Inicial y Lluvia de Ideas:
   Plantea a los alumnos: "¿Qué saben sobre satélites?" Anota sus ideas en el pizarrón. Anima a todos a participar, incluso los más tímidos, y escribe palabras o ideas que mencionen, como "espacio", "teléfonos", "cámaras", "naves", etc. Esto ayudará a activar sus conocimientos previos.
2. Análisis Conjunto de Material Visual:
   Muestra una imagen grande o un video corto de un satélite en órbita alrededor de la Tierra. Pregunta: "¿Qué están viendo?", "¿Qué hace ese satélite?", "¿Por qué creen que está en el espacio?". Guía una pequeña discusión para que los niños expresen sus ideas y relacionen la imagen con lo que ya saben.
3. Actividad Práctica Guiada (Construcción/Dibujo/Representación):
   Indica a los alumnos que, con papel y colores, dibujen un satélite. Explícales: "Primero, dibujemos un rectángulo grande para la parte principal del satélite. Luego, agregamos pequeñas antenas y paneles solares". Mientras dibujan, ayuda y comenta para que entiendan las partes básicas de un satélite.
4. Demostración y Observación:
   Haz una demostración sencilla: por ejemplo, simula que lanzas una pelota en círculo para representar un satélite en órbita. Pide a los niños que observen cómo gira la pelota y explica que eso es lo que hace un satélite en el espacio. Pregunta: "¿Qué pasa cuando la pelota gira? ¿Cómo se llama esa acción?".
5. Lectura Guiada y Preguntas:
   Lee un párrafo corto adaptado al nivel de los niños, por ejemplo: "Un satélite es una máquina que gira en el espacio. Nos ayuda a ver la Tierra, a comunicarnos y a aprender sobre el universo." Pausa para preguntar: "¿Qué significa 'máquina'? ¿Cómo nos ayuda un satélite?". Repite para aclarar vocabulario y reforzar conceptos.
   ---