MULTIPLICACIONES (Nivel Primaria - Asignatura: Matemáticas)

2. Enseñanza Guiada

1. Pregunta Inicial y Lluvia de Ideas:
   - Plantea a los alumnos: "¿Qué saben sobre multiplicar?"
   - Anota en el pizarrón todas las ideas que compartan, como "sumar muchas veces", "hacer grupos", "los números grandes", etc.
   - Anima a que compartan ejemplos que hayan escuchado o visto en su vida diaria.
2. Análisis Conjunto de Material Visual:
   - Muestra una imagen con varias cajas o grupos de objetos (ejemplo: 3 grupos con 4 caramelos cada uno).
   - Pregunta: "¿Qué ven aquí?"
   - Después: "¿Cuántos caramelos hay en total?"
   - Discuten cómo contar sin hacerlo uno por uno, y llegan a la idea de multiplicar: 3 x 4.
3. Actividad Práctica Guiada (Construcción/Dibujo/Representación):
   - Pide a los alumnos que dibujen 4 filas con 3 estrellas en cada fila.
   - Luego, que cuenten cuántas estrellas hay en total.
   - Pregunta: "¿Cómo podemos saber cuántas estrellas hay sin contarlas todas?"
   - Explica que podemos multiplicar: 4 x 3 = 12.
   - Repite con diferentes ejemplos usando objetos o dibujos.
4. Demostración y Observación:
   - Realiza con los niños un experimento simple:
   - Toma un conjunto de fichas o botones.
   - Agrúpalas en diferentes cantidades, por ejemplo: 2 grupos de 5 fichas.
   - Muestra cómo contar rápidamente con la multiplicación: 2 x 5 = 10.
   - Pide a los alumnos que observen y expliquen qué hicieron para saber cuántas fichas había en total.
5. Lectura Guiada y Preguntas:
   - Lee un texto corto que explique cómo usar la multiplicación en la vida diaria, por ejemplo: "Si en una caja hay 6 caramelos y tengo 4 cajas iguales, ¿cuántos caramelos hay en total?"
   - Detén la lectura para aclarar vocabulario: "¿Qué significa 'total'? ¿Qué es una 'multiplicación'?"
   - Pregunta: "¿En qué otras situaciones podemos usar la multiplicación en nuestra vida?"