Contaminación

2. Enseñanza Guiada

1. Pregunta Inicial y Lluvia de Ideas:
   - Plantea a los alumnos: “¿Qué saben sobre la contaminación?”
   - Anota en la pizarra las ideas que compartan.
   - Anima a todos a participar, preguntando cosas como: “¿Creen que tirar basura en la calle está bien?”, “¿Qué pasa si dejamos los focos encendidos mucho tiempo?”
2. Análisis Conjunto de Material Visual:
   - Muestra una imagen o un video corto que muestre una calle con basura, un río contaminado o una ciudad con mucho humo.
   - Pregunta: “¿Qué ven en la foto/video?”, “¿Qué les llama la atención?”, “¿Qué creen que pasa en ese lugar?”
   - Guía una pequeña conversación para que los niños expresen sus ideas y relacionen lo que ven con la contaminación.
3. Actividad Práctica Guiada (Dibujo o Representación):
   - Indica a los alumnos: “Vamos a dibujar un lugar limpio y bonito, y otro lugar sucio por la contaminación.”
   - Pide que primero hagan un dibujo del lugar limpio, con árboles, niños jugando y sin basura. Luego, uno con basura, humo y calles sucias.
   - Mientras dibujan, comenta: “¿Qué podemos hacer para que nuestro lugar quede así de limpio?”.
4. Demostración y Observación:
   - Realiza una demostración sencilla: por ejemplo, mostrar cómo el humo de un encendedor puede parecerse al humo de un carro.
   - Pide a los alumnos que observen con atención y expliquen qué ven y qué sienten.
   - Pregunta: “¿Qué pasa cuando hay mucho humo en el aire?” y “¿Cómo podemos evitar que haya tanto humo?”.
5. Lectura Guiada y Preguntas:
   - Lee un pequeño párrafo sobre la importancia de no tirar basura en la calle y cuidar el agua y el aire.
   - Detén la lectura para explicar palabras difíciles como “contaminar” o “reciclar”.
   - Pregunta: “¿Por qué creen que es importante cuidar la Tierra?”, “¿Qué podemos hacer en casa o en la escuela para no contaminar?”.
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